| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-15页 |
| 一、选题缘由 | 第12-13页 |
| 二、研究综述 | 第13-14页 |
| 三、论文思路和主要内容 | 第14-15页 |
| 第一章: 案例教学法使用情况调查及反馈(以新津中学为例) | 第15-20页 |
| 第一节 高中语文课堂案例教学法的使用情况调查(调查问卷见附件) | 第15-16页 |
| 一、教师使用案例教学法的情况 | 第15-16页 |
| 二、学生接收、迁移运用课堂知识的情况调查 | 第16页 |
| 第二节 案例教学法在使用中存在问题的原因 | 第16-17页 |
| 一、教师缺乏教材意识 | 第16-17页 |
| 二、学生对经典文本缺乏认识 | 第17页 |
| 第三节 学生接收、迁移运用知识存在的问题 | 第17-20页 |
| 一、语文知识的模糊化 | 第18页 |
| 二、学生对语文学科认识的不足 | 第18-19页 |
| 三、学生答题心态的随意性 | 第19-20页 |
| 第二章: 案例教学法的分析 | 第20-25页 |
| 第一节 案例教学法的理论基础 | 第20-21页 |
| 一、认知心理学 | 第20-21页 |
| 二、建构主义理论 | 第21页 |
| 第二节 案例教学法对教学的实际意义 | 第21-23页 |
| 一、是对传统课堂教学模式的逆反 | 第21-22页 |
| 二、能提高学生的学习兴趣 | 第22页 |
| 三、有利于学生掌握知识并迁移运用 | 第22-23页 |
| 第三节 案例教学法的实施探究 | 第23-25页 |
| 一、案例的选择与设计 | 第23页 |
| 二、案例的传输 | 第23-24页 |
| 三、案例的总结 | 第24-25页 |
| 第三章: 案例教学法在高中语文教学与考试中的实施应用 | 第25-33页 |
| 第一节 全国新课标卷诗歌与小说考点的解读 | 第25-28页 |
| 一、诗歌鉴赏考点解读 | 第25-27页 |
| 二、小说考点解读 | 第27-28页 |
| 第二节 人教版高中语文教材诗歌与小说课后习题的解读 | 第28-29页 |
| 一、诗歌课后习题解读 | 第28页 |
| 二、小说课后习题解读 | 第28-29页 |
| 第三节 案例教学法的运用实施 | 第29-33页 |
| 一、诗歌案例教学法示例 | 第29-31页 |
| 二、小说案例教学法示例 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 附表1 | 第38-39页 |
| 附表2 | 第39-41页 |
| 附件1 | 第41-42页 |
| 附件2 | 第42页 |
