| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 成语文化的研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 社会主义核心价值观研究状况 | 第13-15页 |
| 1.2.3 社会主义核心价值观与中华成语文化的相关性研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 历史分析法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 文献分析法 | 第17-18页 |
| 2 中华成语的分类 | 第18-23页 |
| 2.1 国家层面相关的成语 | 第18-19页 |
| 2.2 社会方面相关的成语 | 第19-20页 |
| 2.3 个人层面相关的成语 | 第20-23页 |
| 3 中华成语文化体现的文化特质 | 第23-36页 |
| 3.1 国家层面的体现 | 第23-28页 |
| 3.1.1 “以人为本”的观念 | 第23-26页 |
| 3.1.2 “以和为贵”的观念 | 第26-28页 |
| 3.2 社会层面的体现 | 第28-30页 |
| 3.2.1 公正、公道、平等的价值观念 | 第28-29页 |
| 3.2.2 “礼法合一”的思想传统 | 第29-30页 |
| 3.3 个人层面的体现 | 第30-36页 |
| 3.3.1 热爱国家的精神传统 | 第30-32页 |
| 3.3.2 勤政敬业的品格 | 第32-33页 |
| 3.3.3 立身处世和价值追求 | 第33-36页 |
| 4 中华成语文化的当代价值 | 第36-47页 |
| 4.1 中华成语文化是传承民族精神的重要内容 | 第36-39页 |
| 4.1.1 崇尚爱国主义的精神 | 第36页 |
| 4.1.2 崇尚勤劳勇敢的敬业精神 | 第36-37页 |
| 4.1.3 崇尚教育、重视人才培养的精神 | 第37-38页 |
| 4.1.4 公民价值观的引导 | 第38-39页 |
| 4.2 中华成语文化是时代精神的文化表达 | 第39-41页 |
| 4.2.1 与时俱进的观念 | 第39-40页 |
| 4.2.2 改革创新的精神 | 第40-41页 |
| 4.3 中华成语文化凝聚了社会主义核心价值观的时代内涵 | 第41-45页 |
| 4.3.1 国家层面：富强、民主、文明、和谐 | 第42-43页 |
| 4.3.2 社会层面：自由、平等、公正、法治 | 第43-44页 |
| 4.3.3 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 | 第44-45页 |
| 4.4 中华成语文化是中外思想文化交流的重要内容 | 第45-47页 |
| 5 中华成语文化的当代传承 | 第47-54页 |
| 5.1 中华成语文化在当代的传承中呈现的问题 | 第47-50页 |
| 5.1.1 商业广告成语的滥用 | 第47-48页 |
| 5.1.2 网络成语大量产生 | 第48-49页 |
| 5.1.3 学校成语教学仍有待完善的空间 | 第49-50页 |
| 5.2 中华成语文化传承的途径 | 第50-54页 |
| 5.2.1 国家层面的途径 | 第50-51页 |
| 5.2.2 社会层面的途径 | 第51-52页 |
| 5.2.3 学校层面的途径 | 第52-53页 |
| 5.2.4 个人层面的途径 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |