| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 一、绪论 | 第8-20页 |
| (一) 研究缘起与意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究缘起 | 第8-9页 |
| 2. 研究意义 | 第9页 |
| (二) 核心概念界定 | 第9-10页 |
| 1. 全国职业院校技能大赛 | 第9页 |
| 2. 全国职业院校技能大赛获奖选手 | 第9页 |
| 3. 成长经历 | 第9-10页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第10-17页 |
| 1. 关于技能大赛及其选手的研究 | 第10-17页 |
| 2. 研究文献的总体评述 | 第17页 |
| (四) 研究内容与方法 | 第17-20页 |
| 1. 研究对象 | 第17-18页 |
| 2. 研究内容 | 第18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-20页 |
| 二、全国职业院校技能大赛获奖选手的成长经历 | 第20-31页 |
| (一) J选手的成长经历分析 | 第20-22页 |
| 1. J选手的基本情况 | 第20页 |
| 2. J选手的学习成长经历 | 第20-22页 |
| 3. J选手的成长经历小结 | 第22页 |
| (二) W选手的成长经历分析 | 第22-24页 |
| 1. W选手的基本情况 | 第22-23页 |
| 2. W选手的学习成长经历 | 第23-24页 |
| 3. W选手的成长经历小结 | 第24页 |
| (三) X选手的成长经历分析 | 第24-27页 |
| 1. X选手的基本情况 | 第24-25页 |
| 2. X选手的学习成长经历 | 第25-27页 |
| 3. X选手的成长历程小结 | 第27页 |
| (四) Y选手的成长经历分析 | 第27-31页 |
| 1. Y选手的基本情况 | 第27页 |
| 2. Y选手的学习成长经历 | 第27-30页 |
| 3. Y选手的成长经历小结 | 第30-31页 |
| 三、全国职业院校技能大赛获奖选手成长的影响因素 | 第31-42页 |
| (一) 个体因素 | 第31-36页 |
| 1. 兴趣 | 第31-32页 |
| 2. 需要 | 第32-33页 |
| 3. 信念 | 第33-35页 |
| 4. 意志 | 第35-36页 |
| (二) 家庭因素 | 第36-37页 |
| 1. 家长干预型 | 第36页 |
| 2. 顺其自然型 | 第36-37页 |
| (三) 学校因素 | 第37-42页 |
| 1. 目标导向 | 第37-38页 |
| 2. 训练场所 | 第38页 |
| 3. 多样化的竞技平台 | 第38-39页 |
| 4. 教师的关怀 | 第39页 |
| 5. 同学间的互助 | 第39-42页 |
| 四、全国职业院校技能大赛获奖选手成长的经验启示 | 第42-49页 |
| (一) 获奖选手成长的特征分析 | 第42-43页 |
| 1. 获奖选手都有强烈的动机 | 第42页 |
| 2. 学校教育是获奖选手成长的助推器 | 第42-43页 |
| (二) 技能大赛选手培养的优化策略 | 第43-49页 |
| 1. 充分考虑学生的动机与能力,吸引学生参加大赛 | 第43-45页 |
| 2. 创建多元化的校内外竞技平台,培养学生的综合能力 | 第45-46页 |
| 3. 同步推进技术技能训练与心理技能训练,促进选手整体能力的发展 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |