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卫生类高职院校创新创业教育模式构建的研究--以广西为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
一、绪论第8-15页
    (一)研究的背景、目的和意义第8-10页
        1.研究的背景第8-9页
        2.研究的目的第9-10页
        3.研究的意义第10页
    (二)研究思路和方法第10-12页
        1.研究思路第10-11页
        2.研究方法第11-12页
    (三)核心概念界定第12-14页
    (四)论文的创新之处第14-15页
二、国内外创新创业教育研究综述第15-20页
    (一)国外研究综述第15-16页
        1.创新创业教育的重要意义第15页
        2.关于创新创业教育模式的研究第15-16页
        3.关于创新创业教育师资配备与课程设置的研究第16页
    (二)国内研究综述第16-18页
        1.创新创业教育内涵研究第17页
        2.我国创新创业教育存在的问题第17-18页
        3.创新创业的保障措施第18页
    (三)简要评论小结第18-20页
三、广西卫生类高职院校创新创业教育现状、特征及存在的问题第20-29页
    (一)广西卫生类高职院校创新创业教育现状第20-25页
        1.各校创新创业教育总体情况第20页
        2.广西卫生类职业院校开展创新创业教育经验及独特做法第20-21页
        3.广西卫生类高职院校创新创业教育调查基本状态分析第21-24页
        4.广西卫生类高职类院校创新创业教育现有模式第24-25页
    (二)广西卫生类高职院校创新创业教育特征第25-27页
        1.人才培养目标体现职业教育性第25-26页
        2.课程设置体现复合性第26页
        3.培养过程注重实践性第26页
        4.价值取向体现行业性第26-27页
    (三)广西卫生类高职院校创新创业教育存在的问题第27-29页
        1.创新创业教育的认识不充分第27页
        2.创新创业教育的课程设置不合理第27页
        3.创新创业教育的师资配备不充足第27-28页
        4.创新创业教育的生态环境不完整第28页
        5.创新创业教育评价体系不健全第28-29页
四、构建广西卫生类高职院校创新创业教育模式第29-42页
    (一)构建校内外融通融合的卫生类高职院校创新创业教育生态体系第30-31页
        1.校内融通第30-31页
        2.校地融合第31页
        3.校企融通第31页
    (二)构建通识、强化、融合的“三层次”卫生类高职院校创新创业教育课程体系第31-33页
        1.卫生类高职院校创新创业教育课程设置原则第31-32页
        2.构建“通识-融合-强化”三个层次的创新创业教育课程体系第32-33页
    (三)构建卫生类高职院校创新创业教育“六个阶段”能力培养模式第33-35页
        1.基础教育侧重创业意识培养与创新想法激发第34页
        2.专选学生侧重创业能力训练与创业技能培训第34-35页
        3.精英选手侧重综合素质展现与自我能力实现第35页
    (四)构建多形态的卫生类高职院校创新创业教育的实践模式第35-36页
        1.创新创业训练项目驱动模式第35-36页
        2.校企校研校院合作模式第36页
        3.基于专业教育的实践模式第36页
    (五)构建卫生类高职院校创新创业教育的师资建设体系第36-39页
        1.建立创新创业教育师资的激励机制第38页
        2.完善创新创业教师的培训培养机制第38页
        3.建设“专兼挂”合理的创新创业教育师资队伍第38-39页
    (六)构建“六个维度”的卫生类高职院校创新创业教育的科学评价模式第39-42页
        1.对创新创业教育的人才目标与教育成效的评价第39-40页
        2.对学生综合素质与能力的评价第40页
        3.对创新创业教育师资队伍的评价第40页
        4.对创新创业教育组织状况的评价第40-41页
        5.对创新创业教育实践单位(平台)的评价第41页
        6.对创新创业教育社会认可的评价第41-42页
五、结论与展望第42-44页
    (一)主要结论第42页
    (二)不足之处与未来研究展望第42-44页
        1.不足之处第42-43页
        2.未来研究展望第43-44页
参考文献第44-45页
附件:一、访谈提纲第45-46页
致谢第46-47页

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