摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
1 绪论 | 第9-11页 |
1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
1.2 研究意义 | 第10页 |
1.3 研究目的 | 第10-11页 |
2 文献综述 | 第11-24页 |
2.1 职业倦怠的研究综述 | 第11-18页 |
2.1.1 职业倦怠的发生人群 | 第11页 |
2.1.2 职业倦怠的三个维度 | 第11-12页 |
2.1.3 职业倦怠的历史 | 第12-13页 |
2.1.4 职业倦怠的前置变量 | 第13-16页 |
2.1.5 职业倦怠的后果变量 | 第16-17页 |
2.1.6 职业倦怠的干预研究 | 第17-18页 |
2.2 主观幸福感的研究综述 | 第18-22页 |
2.2.1 主观幸福感的定义、维度 | 第18页 |
2.2.2 主观幸福感的现状描述 | 第18-19页 |
2.2.3 主观幸福感的影响因素 | 第19-22页 |
2.3 职业倦怠与主观幸福感的关系研究 | 第22-24页 |
3 研究对象与研究方法 | 第24-27页 |
3.1 研究对象 | 第24页 |
3.2 研究方法 | 第24-27页 |
3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第24-26页 |
3.2.3 数理统计法 | 第26页 |
3.2.4 逻辑分析法 | 第26页 |
3.2.5 对比分析法 | 第26-27页 |
4 结果与分析 | 第27-44页 |
4.1 深圳市中小学体育教师职业倦怠特征分析 | 第27页 |
4.2 深圳市中小学体育教师职业倦怠人口统计学差异分析 | 第27-34页 |
4.2.1 不同性别的教师职业倦怠差异分析 | 第27-28页 |
4.2.2 婚姻状态对教师职业倦怠的影响 | 第28-29页 |
4.2.3 是否担任班主任对教师职业倦怠的影响 | 第29页 |
4.2.4 不同行政级别体育教师职业倦怠差异 | 第29-30页 |
4.2.5 不同年龄体育教师职业倦怠差异 | 第30-31页 |
4.2.6 不同学历体育教师职业倦怠差异 | 第31页 |
4.2.7 不同收入体育教师职业倦怠差异 | 第31-33页 |
4.2.8 不同学校类型体育教师职业倦怠差异 | 第33-34页 |
4.3 深圳市中小学体育教师主观幸福感总体特征分析 | 第34页 |
4.4 深圳市中小学体育教师主观幸福感人口统计学差异分析 | 第34-41页 |
4.4.1 中小学体育教师主观幸福感的性别差异 | 第34-35页 |
4.4.2 中小学体育教师主观幸福感的婚姻差异 | 第35页 |
4.4.3 中小学体育教师主观幸福感的班主任差异 | 第35-36页 |
4.4.4 中小学体育教师主观幸福感的行政职务差异 | 第36-37页 |
4.4.5 中小学体育教师主观幸福感的年龄差异 | 第37-38页 |
4.4.6 中小学体育教师主观幸福感的学历差异 | 第38-39页 |
4.4.7 中小学体育教师主观幸福感的学校类型差异 | 第39页 |
4.4.8 中小学体育教师主观幸福感的平均收入差异 | 第39-41页 |
4.5 深圳市中小学体育教师职业倦怠与主观幸福感的关系 | 第41-44页 |
4.5.1 职业倦怠与主观幸福感的相关分析 | 第41页 |
4.5.2 中小学体育教师职业倦怠与主观幸福感的回归分析 | 第41-44页 |
5 讨论 | 第44-52页 |
5.1 深圳市中小学体育教师职业倦怠的特征讨论 | 第44-46页 |
5.1.1 深圳市中小学体育教师职业倦怠特征的整体讨论 | 第44页 |
5.1.2 深圳市中小学体育教师职业倦怠人口统计学特征讨论 | 第44-46页 |
5.2 深圳市中小学体育教师主观幸福感的特征讨论 | 第46-49页 |
5.2.1 深圳市中小学体育教师主观幸福感的整体特征 | 第46-47页 |
5.2.2 深圳市中小学体育教师主观幸福感的人口统计学差异 | 第47-49页 |
5.3 深圳市中小学体育教师职业倦怠与主观幸福感的关系讨论 | 第49-52页 |
5.3.1 体育教师职业倦怠与主观幸福感的相关分析讨论 | 第49-50页 |
5.3.2 体育教师职业倦怠与主观幸福感的回归分析讨论 | 第50-52页 |
6 结论与建议 | 第52-57页 |
6.1 结论 | 第52-53页 |
6.2 建议 | 第53-57页 |
参考文献 | 第57-60页 |
附录 | 第60-63页 |
读硕期间发表的论文目录 | 第63-64页 |
致谢 | 第64-65页 |