| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-13页 |
| (一) 研究目的 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-13页 |
| 三、国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 四、文章创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 高校少数民族大学生政治信仰概述 | 第15-22页 |
| 一、政治信仰概述 | 第15-19页 |
| (一) 政治信仰的一般理论 | 第15-17页 |
| (二) 政治信仰的特征 | 第17-19页 |
| 二、高校少数民族大学生政治信仰教育的特殊性 | 第19-22页 |
| (一) 高校少数民族大学生个体情况具有特殊性 | 第19页 |
| (二) 高校少数民族大学生政治信仰教育环境存在的特殊性 | 第19-20页 |
| (三) 高校少数民族大学生个体信仰的多元化 | 第20-22页 |
| 第三章 高校少数民族大学生政治信仰的现状调查及分析 | 第22-43页 |
| 一、少数民族大学生的政治信仰现状及问题分析 | 第22-36页 |
| (一) 调查样本 | 第22-23页 |
| (二) 调查现状 | 第23-33页 |
| (三) 问题分析 | 第33-36页 |
| 二、少数民族大学生政治信仰存在问题的原因分析 | 第36-43页 |
| (一) 家庭教育去政治化的影响 | 第36-38页 |
| (二) 社会变革和网络媒体的冲击 | 第38-40页 |
| (三) 成长环境的影响 | 第40-41页 |
| (四) 学校思想政治教育实效性有待提高 | 第41-43页 |
| 第四章 高校少数民族大学生政治信仰教育的基本对策 | 第43-56页 |
| 一、把握少数民族大学生政治信仰教育的基本原则 | 第43-46页 |
| (一) 把握少数民族大学生政治信仰教育方向 | 第43-44页 |
| (二) 树立民主意识,把握民主性原则 | 第44页 |
| (三) 尊重少数民族大学生的主体地位 | 第44-45页 |
| (四) 把握政治信仰教育的层次性原则 | 第45-46页 |
| 二、丰富和完善少数民族大学生政治信仰教育的基本内容 | 第46-49页 |
| (一) 加强少数民族大学生马克思主义宗教观教育 | 第46-47页 |
| (二) 加强少数民族大学生社会主义共同理想教育 | 第47-48页 |
| (三) 加强少数民族大学生爱国主义教育 | 第48-49页 |
| (四) 加强少数民族大学生法制教育 | 第49页 |
| 三、创新少数民族大学生政治信仰教育的基本方法 | 第49-52页 |
| (一) 教育与自我教育相结合的方法 | 第49-50页 |
| (二) 显性与隐性教育相结合的方法 | 第50-51页 |
| (三) 刚柔相济的方法 | 第51-52页 |
| 四、拓宽少数民族大学生政治信仰教育的基本途径 | 第52-56页 |
| (一) 充分发挥高校思政课程的主渠道作用 | 第52-53页 |
| (二) 充分发挥基层党组织的作用 | 第53页 |
| (三) 发挥学校、社会、家庭三位一体的教育作用 | 第53-54页 |
| (四) 构建网络政治信仰教育主阵地 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第65页 |
