摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
一.问题的提出 | 第9-17页 |
(一)聋哑儿童的概念 | 第9-10页 |
(二)全纳教育背景下学前聋哑儿童在幼儿园中的比例和发展趋势 | 第10-12页 |
(三)关于学前特殊教育和全纳教育的研究 | 第12-16页 |
(四)我国幼儿园中聋哑儿童的研究现状及问题 | 第16页 |
(五)研究发展的趋势 | 第16页 |
(六)本研究的目的与意义 | 第16-17页 |
二.研究方法 | 第17-19页 |
(一)研究对象 | 第17页 |
(二)研究方法 | 第17-18页 |
(三)研究过程 | 第18-19页 |
三.结果分析 | 第19-27页 |
(一)对生活状况方面的观察结果分析 | 第20-22页 |
(二)对心理特点方面的观察结果分析 | 第22-26页 |
(三)对适应状况方面的观察结果分析 | 第26-27页 |
四.对该聋哑儿童特殊行为的原因分析 | 第27-30页 |
(一)生活状况方面 | 第27-28页 |
(二)心理特点方面 | 第28-29页 |
(三)适应状况方面 | 第29-30页 |
五.给幼儿教师和家长在教育该聋哑儿童上的建议 | 第30-34页 |
(一)给幼儿教师在教育该聋哑儿童上的建议 | 第30-31页 |
(二)给幼儿家长在教育该聋哑儿童上的建议 | 第31-34页 |
结语 | 第34-36页 |
参考文献 | 第36-38页 |
附录 | 第38-42页 |
致谢辞 | 第42页 |