| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| （一）研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1．研究背景 | 第9-10页 |
| 2．研究意义 | 第10-11页 |
| （二）研究现状分析 | 第11-16页 |
| 1．国外研究现状 | 第11-14页 |
| 2．国内研究现状 | 第14-16页 |
| （三）研究思路与方法 | 第16页 |
| 1．研究思路 | 第16页 |
| 2．研究方法 | 第16页 |
| （四）主要创新点 | 第16-18页 |
| 一、高校国家奖学金制度育人功能的基本内涵及理论支撑 | 第18-31页 |
| （一）高校国家奖学金制度及其育人内涵 | 第18-21页 |
| （二）高校国家奖学金制度育人功能的主要内容 | 第21-26页 |
| 1．教育引导功能 | 第22页 |
| 2．行为约束功能 | 第22-23页 |
| 3．精神激励功能 | 第23-24页 |
| 4．物质资助功能 | 第24页 |
| 5．品格塑造功能 | 第24-25页 |
| 6．素质养成功能 | 第25-26页 |
| （三）高校国家奖学金制度育人功能的理论基础 | 第26-31页 |
| 1．制度育人理论 | 第26-27页 |
| 2．激励理论 | 第27-28页 |
| 3．人的全面发展理论 | 第28-29页 |
| 4．教育公平理论 | 第29-31页 |
| 二、高校国家奖学金制度育人功能问题的提出 | 第31-38页 |
| （一）高校国家奖学金制度育人的规范问题 | 第31-32页 |
| （二）高校国家奖学金制度育人的运行问题 | 第32-33页 |
| （三）高校国家奖学金制度育人的教育问题 | 第33-34页 |
| （四）高校国家奖学金制度育人的队伍问题 | 第34-35页 |
| （五）高校国家奖学金制度育人的评价问题 | 第35-36页 |
| （六）高校国家奖学金制度育人的监督问题 | 第36-38页 |
| 三、高校国家奖学金制度育人功能问题的分析 | 第38-44页 |
| （一）高校国家奖学金制度育人的规范分析 | 第38-39页 |
| （二）高校国家奖学金制度育人的运行分析 | 第39页 |
| （三）高校国家奖学金制度育人的教育分析 | 第39-40页 |
| （四）高校国家奖学金制度育人的队伍分析 | 第40-41页 |
| （五）高校国家奖学金制度育人的评价分析 | 第41-42页 |
| （六）高校国家奖学金制度育人的监督分析 | 第42-44页 |
| 四、完善高校国家奖学金制度育人功能的对策思考 | 第44-53页 |
| （一）完善国家奖学金制度规范设计 | 第44-45页 |
| （二）规范国家奖学金工作运行环节 | 第45-46页 |
| （三）加强国家奖学金工作教育引导 | 第46-48页 |
| （四）重视国家奖学金工作队伍建设 | 第48-49页 |
| （五）建立国家奖学金工作评价体系 | 第49-50页 |
| （六）健全国家奖学金工作监督机制 | 第50页 |
| （七）其他方面 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |