| 摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第12-29页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-29页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第17-29页 |
| 1.2.2.1 关于网球游戏概念的研究 | 第17-19页 |
| 1.2.2.1.1 游戏的定义 | 第17-18页 |
| 1.2.2.1.2 网球游戏 | 第18-19页 |
| 1.2.2.2 关于游戏法的研究 | 第19-21页 |
| 1.2.2.3 关于游戏法对体育锻炼态度的研究 | 第21-24页 |
| 1.2.2.4 关于游戏法对身体素质发展的研究 | 第24-26页 |
| 1.2.2.5 关于游戏法对学习运动技能的研究 | 第26-29页 |
| 2 实验对象和研究方法 | 第29-33页 |
| 2.1 实验对象 | 第29页 |
| 2.2 研究方法 | 第29-33页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第29页 |
| 2.2.2 量表调查法 | 第29-31页 |
| 2.2.2.1 量表的采用 | 第29页 |
| 2.2.2.2 量表的发放与回收 | 第29-30页 |
| 2.2.2.2.1 实验前量表发放与回收情况 | 第29-30页 |
| 2.2.2.2.2 实验后量表发放回收情况 | 第30页 |
| 2.2.2.3 量表的信度效度检验 | 第30页 |
| 2.2.2.4 《锻炼态度量表》应用指南 | 第30-31页 |
| 2.2.3 实验法 | 第31页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第31-32页 |
| 2.2.5 对比分析法 | 第32-33页 |
| 3 实验研究设计 | 第33-40页 |
| 3.1 实验的目的 | 第33页 |
| 3.2 研究假设 | 第33页 |
| 3.3 实验因素的控制 | 第33页 |
| 3.4 实验前测 | 第33-34页 |
| 3.5 教学环节 | 第34-39页 |
| 3.5.1 实验步骤 | 第34-39页 |
| 3.5.1.1 体育游戏教学方法的设计 | 第34-35页 |
| 3.5.1.2 体育游戏的设计 | 第35-38页 |
| 3.5.1.3 授课过程 | 第38页 |
| 3.5.1.4 实验班的教学计划 | 第38-39页 |
| 3.5.1.5 对照班的教学计划 | 第39页 |
| 3.6 实验后测 | 第39-40页 |
| 4 教学实验的结果和分析 | 第40-48页 |
| 4.1 教学实验结果 | 第40-45页 |
| 4.1.1 实验前测结果 | 第40-41页 |
| 4.1.1.1 锻炼态度量表调查 | 第40页 |
| 4.1.1.2 身体素质测试（“米”字型跑、滑步、绳梯） | 第40-41页 |
| 4.1.1.3 网球经历调查情况 | 第41页 |
| 4.1.2 实验后测试结果 | 第41-45页 |
| 4.1.2.1 网球锻炼态度调查 | 第41-43页 |
| 4.1.2.2 身体素质测试 | 第43-44页 |
| 4.1.2.3 网球基本技术掌握情况（主要以正手、反手） | 第44-45页 |
| 4.2 对教学实验结果的分析 | 第45-47页 |
| 4.2.1 网球锻炼态度的差异分析 | 第45-46页 |
| 4.2.2 身体素质差异的分析 | 第46页 |
| 4.2.3 网球基本技术差异的分析 | 第46-47页 |
| 4.3 研究的不足 | 第47-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-50页 |
| 5.1 结论 | 第48-49页 |
| 5.2 建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 个人简历 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |