微视频资源在高中物理课堂教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 插图索引 | 第11-12页 |
| 附表索引 | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 背景和问题 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第13页 |
| 1.1.2 课题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2 概念的界定 | 第14-15页 |
| 1.3 理论基础 | 第15-17页 |
| 1.4 研究现状综述 | 第17-20页 |
| 1.5 主要研究内容 | 第20页 |
| 1.6 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 中学物理视频教学资源应用现状调查与分析 | 第22-30页 |
| 2.1 调查的基本情况 | 第22页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第22页 |
| 2.1.2 调查内容 | 第22页 |
| 2.1.3 调查的实施 | 第22页 |
| 2.2 调查结果统计与分析 | 第22-28页 |
| 2.2.1 基本情况统计 | 第22-23页 |
| 2.2.2 多媒体教学资源的使用情况 | 第23-24页 |
| 2.2.3 视频教学资源的使用情况 | 第24-28页 |
| 2.3 调查结论 | 第28-30页 |
| 第3章 微视频教学资源的开发 | 第30-38页 |
| 3.1 微视频资源的获取途径 | 第30-34页 |
| 3.1.1 纪录片资源 | 第30-31页 |
| 3.1.2 电影资源 | 第31-33页 |
| 3.1.3 网络微视频 | 第33-34页 |
| 3.1.4 自行录制 | 第34页 |
| 3.2 微视频资源的筛选策略 | 第34-36页 |
| 3.2.1 明确知识原理 | 第34-35页 |
| 3.2.2 培养思维过程 | 第35页 |
| 3.2.3 联系现实生活 | 第35-36页 |
| 3.2.4 精简教学课堂 | 第36页 |
| 3.3 微视频资源的加工处理 | 第36-38页 |
| 第4章 微视频资源辅助高一物理教学设计 | 第38-49页 |
| 4.1 微视频资源在物理教学中的作用 | 第38-41页 |
| 4.1.1 创设情境 | 第38-39页 |
| 4.1.2 实验演示 | 第39-40页 |
| 4.1.3 拓展介绍 | 第40-41页 |
| 4.2 微视频在高一物理教学中的应用 | 第41-42页 |
| 4.2.1 高一物理课程内容分析 | 第41页 |
| 4.2.2 微视频教学资源的具体建议 | 第41-42页 |
| 4.2.3 微视频资源辅助物理课堂教学的局限性 | 第42页 |
| 4.3 微视频资源辅助牛顿第一定律个案设计 | 第42-49页 |
| 4.3.1 教学内容分析 | 第42页 |
| 4.3.2 学生特征分析 | 第42-43页 |
| 4.3.3 个案设计思路 | 第43-44页 |
| 4.3.4 教学设计 | 第44-48页 |
| 4.3.5 评价反思 | 第48-49页 |
| 第5章 教学效果调查与分析 | 第49-59页 |
| 5.1 教学效果调查 | 第49-50页 |
| 5.1.1 短期教学效果调查 | 第49页 |
| 5.1.2 长期教学效果调查 | 第49-50页 |
| 5.2 短期教学效果分析 | 第50-54页 |
| 5.2.1 学生对微视频资源的态度 | 第50-51页 |
| 5.2.2 微视频资源对学习过程的影响 | 第51-52页 |
| 5.2.3 微视频资源对兴趣和学习观的影响 | 第52-54页 |
| 5.3 长期教学效果分析 | 第54-59页 |
| 5.3.1 总评成绩分析 | 第54-57页 |
| 5.3.2 整体影响分析 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录A 中学物理视频教学资源的应用现状调查 | 第65-68页 |
| 附录B 微视频资源在高一物理教学中的应用 | 第68-71页 |
| 附录C 微视频资源辅助物理教学效果调查（一） | 第71-72页 |
| 附录D 微视频资源辅助物理教学效果调查（二） | 第72页 |
