| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| CONTENTS | 第7-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-12页 |
| 1.1 Research Background and Significance | 第10-11页 |
| 1.2 The Purpose of this Thesis | 第11页 |
| 1.3 The Organization of this Thesis | 第11-12页 |
| Chapter II Literature Review | 第12-26页 |
| 2.1 Definition and Classification of Vocabulary | 第12-14页 |
| 2.1.1 Definition of Vocabulary | 第12-13页 |
| 2.1.2 Classification of Vocabulary | 第13-14页 |
| 2.2 English Curriculum Standards of Senior High School | 第14-15页 |
| 2.3 English Vocabulary Teaching | 第15-23页 |
| 2.3.1 Studies at Home | 第15-20页 |
| 2.3.2 Studies Abroad | 第20-23页 |
| 2.4 The Pictographic Memorizing Method | 第23-25页 |
| 2.4.1 Studies at Home | 第23-24页 |
| 2.4.2 Studies Abroad | 第24-25页 |
| 2.5 Limitations and Implications of Previous Study StatedAbove | 第25-26页 |
| Chapter III Theoretical Basis | 第26-30页 |
| 3.1 The Pictographic Theory | 第26-28页 |
| 3.2 The Behaviorist Theory | 第28-30页 |
| Chapter IV Research Design | 第30-53页 |
| 4.1 Research Questions and Subjects | 第30-31页 |
| 4.1.1 Research Questions | 第30页 |
| 4.1.2 Research Subjects | 第30-31页 |
| 4.2 Research Methods | 第31页 |
| 4.3 Research Instruments | 第31-33页 |
| 4.3.1 Pre-test | 第32页 |
| 4.3.2 Teaching in Class for a Half Semester | 第32页 |
| 4.3.3 Delayed Recall Test and the Posttest | 第32-33页 |
| 4.4 Procedure of the Pictographic Memorizing Method | 第33-47页 |
| 4.4.1 Teaching theAlphabet | 第34-36页 |
| 4.4.2 Teaching the New Words | 第36-41页 |
| 4.4.3 Reviewing the Old Words | 第41-44页 |
| 4.4.4 Guessing the Words from Context | 第44-47页 |
| 4.5 Data Collection andAnalysis | 第47-51页 |
| 4.6 Discussions | 第51-53页 |
| Chapter V Conclusion | 第53-57页 |
| 5.1 Main Findings | 第53-54页 |
| 5.2 Implications | 第54-55页 |
| 5.3 Limitations of this Study | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendix | 第60-74页 |
| Acknowledgement | 第74-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第75页 |
