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儿童期虐待经历与大学生抑郁的关系:据易感性—应激模型提出的混合模型

摘要第7-8页
Abstract第8页
第一部分 绪论第9-13页
    1.1 选题的背景第9-10页
    1.2 研究的目的与意义第10-11页
        1.2.1 研究目的第10页
        1.2.2 研究意义第10-11页
    1.3 研究的假设第11-13页
第二部分 文献综述第13-27页
    2.1 儿童虐待与忽视第13-17页
        2.1.1 儿童虐待与忽视概念第13-14页
        2.1.2 儿童虐待与忽视分型第14页
        2.1.3 儿童虐待与忽视的概况第14-15页
        2.1.4 儿童虐待与忽视的危害第15-16页
        2.1.5 儿童虐待与忽视的测量方法第16-17页
    2.2 抑郁第17页
        2.2.1 抑郁的概念第17页
        2.2.2 抑郁的测量方法第17页
    2.3 抑郁的易感性——应激模型第17-24页
        2.3.1 抑郁易感性——应激模型的提出第17-18页
        2.3.2 抑郁的认知易感性——应激模型第18-20页
        2.3.3 抑郁的依恋方式易感性模型第20-24页
        2.3.4 应激与抑郁的关系第24页
    2.4 研究现状分析第24-27页
        2.4.1 儿童期虐待第24-25页
        2.4.2 儿童期虐待与抑郁第25页
        2.4.3 成人依恋与抑郁第25页
        2.4.4 认知易感性、应激与抑郁第25-26页
        2.4.5 儿童期虐待与负性生活事件、认知易感性第26-27页
第三部分 研究方法第27-39页
    3.1 研究对象第27-30页
    3.2 研究工具第30-37页
        3.2.1 儿童期虐待的测量第30-32页
        3.2.2 成人依恋的测量第32页
        3.2.3 负性生活事件的测量第32-34页
        3.2.4 消极认知方式的测量第34-36页
        3.2.5 抑郁的测量第36-37页
        3.2.6 个人背景及家庭社会经济地位的测量第37页
    3.3 数据处理及统计方法第37页
    3.4 研究程序第37-39页
第四部分 研究结果第39-59页
    4.1 儿童期虐待、抑郁的人口学变量基本描述第39-42页
        4.1.1 儿童期虐待总体及各维度的人口学变量分析第39-41页
        4.1.2 成年期抑郁的人口学变量分析第41-42页
    4.2 成人依恋、负性生活事件、消极认知方式的总分及各维度的人口学变量基本描述第42-44页
        4.2.1 成人依恋的人口学变量分析第42页
        4.2.2 负性生活事件的总分及各维度的人口学变量分析第42-44页
        4.2.3 消极认知方式的总分及各维度的人口学变量分析第44页
    4.3 儿童期虐待、成人依恋、负性生活事件、消极认知方式、抑郁间的相关分析第44-45页
    4.4 儿童期虐待、成人依恋、负性生活事件、消极认知方式对抑郁的回归分析第45-46页
        4.4.1 儿童期虐待、不安全成人依恋、负性生活事件、消极认知方式整体水平对抑郁的回归分析第45-46页
        4.4.2 不同形式的儿童期虐待形式对抑郁的回归分析第46页
    4.5 抑郁易感性因素与应激之间的交互作用对抑郁的影响第46-50页
        4.5.1 潜变量交互效应的检验方法第46-48页
        4.5.2 依恋易感性——应激模型的交互效应对抑郁的影响第48-50页
    4.6 成人依恋、负性生活事件、消极认知方式在儿童期虐待与抑郁间的多重中介模型分析第50-59页
        4.6.1 多重中介的检验方法第50-55页
        4.6.2 成人依恋、负性生活事件、消极认知方式在儿童期虐待与抑郁间的多重中介模型第55-57页
        4.6.3 成人依恋、负性生活事件、消极认知方式在儿童期虐待与抑郁间的中介效应比较第57-59页
第五部分 分析与讨论第59-66页
    5.1 关于抑郁易感性因素、应激间的交互作用对抑郁影响的探讨第59-60页
    5.2 关于成人依恋、负性生活事件、消极认知方式在儿童期虐待、忽视与抑郁间的多重中介效应的探讨第60-61页
    5.3 潜变量间交互作用及中介效应的Bootstrap置信区间检验法第61页
    5.4 共同方法偏差第61-64页
    5.5 研究局限与优势第64-66页
第六部分 结论第66-67页
参考文献第67-75页
附录第75-83页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第83-85页
致谢第85-86页

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