| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-19页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose and Significance | 第14-16页 |
| 1.3 Research Questions | 第16-17页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-34页 |
| 2.1 Definition of Pseudo-coordination | 第19-21页 |
| 2.2 Properties of Pseudo-coordination | 第21-24页 |
| 2.2.1 Violation of the Coordinate Structure Constraints | 第21-22页 |
| 2.2.2 Constraints on the 'sameness' Condition | 第22-24页 |
| 2.3 Tree Structures of try-and-V construction and nice-and-A construction | 第24页 |
| 2.4 From Syntactic Coordination to Conceptual-pragmatic Modification | 第24-28页 |
| 2.5 Previous Studies | 第28-33页 |
| 2.5.1 Previous Studies of Pseudo-coordination at Home and Abroad | 第28-30页 |
| 2.5.2 Previous Studies of try-and-V construction and nice-and-A construction | 第30-33页 |
| 2.6 Summary | 第33-34页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第34-41页 |
| 3.1 Corpora Employed in the Present Study | 第34-37页 |
| 3.1.1 Corpus Linguistics | 第34-35页 |
| 3.1.2 Advantages of Corpus Linguistics | 第35-36页 |
| 3.1.3 Corpus-based Study | 第36-37页 |
| 3.2 Quantitative and Qualitative Analysis | 第37-38页 |
| 3.2.1 Quantitative Analysis | 第37页 |
| 3.2.2 Qualitative Analysis | 第37-38页 |
| 3.3 Instruments Used in this Study | 第38-39页 |
| 3.3.1 Microsoft Excel | 第38页 |
| 3.3.2 SPSS 21.0 | 第38-39页 |
| 3.3.3 Perl | 第39页 |
| 3.4 Procedure | 第39-41页 |
| Chapter 4 Results and Analysis | 第41-64页 |
| 4.1 Distributions of Pseudo-coordination | 第41-45页 |
| 4.1.1 Distributions of Verbal Pseudo-coordination | 第42-44页 |
| 4.1.2 Distributions of Adjective Pseudo-coordination | 第44-45页 |
| 4.2 Transformation from Syntactic Coordination to Conceptual- pragmaticModification | 第45-60页 |
| 4.2.1 Transformation of Verbal Pseudo-coordination | 第45-55页 |
| 4.2.2 Transformation of Adjective Pseudo-coordination | 第55-58页 |
| 4.2.3 Summary | 第58-60页 |
| 4.3 Causes for Conceptual-pragmatic Modification of Pseudo-coordination | 第60-64页 |
| 4.3.1 Language -internal Factor: Frequency | 第60-61页 |
| 4.3.2 Language-internal Factor: Phonological Vowel Reduction of and | 第61-62页 |
| 4.3.3 Language -external Factor: the Principle of End-focus | 第62页 |
| 4.3.4 Language -external Factor: Hendiadys | 第62-64页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第64-70页 |
| 5.1 Major Findings | 第64-66页 |
| 5.2 Pedagogical Implications and Applications of the Findings | 第66-68页 |
| 5.2.1 Implications for ESL/EFL Teachers or Learners | 第66-67页 |
| 5.2.2 Implications for Translators or Interpreters | 第67-68页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第68-70页 |
| 5.3.1 Limitations | 第68页 |
| 5.3.2 Suggestions | 第68-70页 |
| References | 第70-76页 |
| Appendices | 第76-78页 |
| Acknowledgements | 第78页 |
