| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第5-9页 |
| 一、 选题的缘由 | 第5-6页 |
| 二、 研究的目的、意义和价值 | 第6页 |
| 三、 研究的对象和方法 | 第6-7页 |
| 四、 文献综述 | 第7-9页 |
| 第二章 新平傣族地区小学语文教学中存在的问题 | 第9-17页 |
| 第一节 新平傣族地区小学语文教学现状 | 第9-14页 |
| 第二节 新平傣族地区傣语的使用范围与特点 | 第14-16页 |
| 第三节 傣语给当地小学生语文教学带来困难的成因 | 第16-17页 |
| 第三章 傣语对当地小学语文教学的影响 | 第17-20页 |
| 第一节 傣语在当地小学语文教学中的积极作用 | 第17-19页 |
| 第二节 傣语对当地小学语文教学的负面影响 | 第19-20页 |
| 第四章 嘎洒当地小学语文教师应采取的措施和策略 | 第20-39页 |
| 第一节 充分认识民族语文在民族政策中的敏感性 | 第20-21页 |
| 第二节 运用民族文化认同感实现对语文教学的帮助 | 第21-24页 |
| 第三节 从学校实际出发，制定具体的民族语文教学规划 | 第24-26页 |
| 第四节 熟练掌握“双语教学”模式 | 第26-36页 |
| 第五节 掌握现代教学理念 | 第36-39页 |
| 第五章 总结与展望 | 第39-41页 |
| 第一节 主要研究结论 | 第39页 |
| 第二节 研究的不足及展望 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
| 附录三 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |