| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Acknowledgements | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Purposes and Significance of the Thesis | 第16-17页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-42页 |
| 2.1 English Writing Competence | 第19-22页 |
| 2.1.1 Previous Studies on English Writing Competence | 第19-20页 |
| 2.1.2 Influencing Factors of English Writing Competence | 第20-22页 |
| 2.2 Assessment Methods in English Writing | 第22-32页 |
| 2.2.1 Classification of Assessment Methods | 第22页 |
| 2.2.2 Assessments on English Writing from the Aspect of Functions | 第22-26页 |
| 2.2.3 Assessments on English Writing from the Aspect of Subjects | 第26-29页 |
| 2.2.4 Limitations of Previous Assessment Methods in English Writing | 第29-32页 |
| 2.3 TSCA: Theoretical and Practical Foundations | 第32-41页 |
| 2.3.1 Theoretical Foundation of TSCA | 第32-36页 |
| 2.3.2 A Brief Introduction to TSCA | 第36-38页 |
| 2.3.3 TSCA: Procedures, Requirements and Language Proficiency Levels | 第38-40页 |
| 2.3.4 Practical Foundation of TSCA | 第40-41页 |
| 2.3.5 Advantages of TSCA in English Writing Assessment | 第41页 |
| 2.4 Summary | 第41-42页 |
| Chapter Three Methodology | 第42-52页 |
| 3.1 Research Questions | 第42-43页 |
| 3.2 Participants | 第43-44页 |
| 3.3 Instruments | 第44-47页 |
| 3.3.1 English Proficiency Test | 第44页 |
| 3.3.2 Writing Material | 第44-46页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第46页 |
| 3.3.4 Interview | 第46-47页 |
| 3.4 Research Procedures | 第47-50页 |
| 3.5 Data Collection and Data Analysis | 第50-51页 |
| 3.6 Summary | 第51-52页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第52-68页 |
| 4.1 Result of the Study | 第52-63页 |
| 4.1.1 Result of English Proficiency Test | 第52-54页 |
| 4.1.2 Effect of TSCA on Participants’ English Competence | 第54-56页 |
| 4.1.3 Relationship Between TSCA and English Proficiency Level | 第56-59页 |
| 4.1.4 Participants’ Attitudes towards TSCA | 第59-63页 |
| 4.2 Discussion | 第63-66页 |
| 4.2.1 Discussion Based on Research Question One | 第63-64页 |
| 4.2.2 Discussion Based on Research Question Two | 第64-65页 |
| 4.2.3 Discussion Based on Research Question Three | 第65-66页 |
| 4.3 Summary | 第66-68页 |
| Chapter Five Conclusion | 第68-73页 |
| 5.1 Major Findings | 第68-69页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第69-70页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第70-73页 |
| 5.3.1 Limitations of the Study | 第70-71页 |
| 5.3.2 Suggestion for Future Studies | 第71-73页 |
| References | 第73-79页 |
| Appendix I English Proficiency Test | 第79-86页 |
| Appendix II Writing Test | 第86-87页 |
| Appendix III Independent Writing Rubrics | 第87-88页 |
| Appendix IV Questionnaire for TSCA | 第88-90页 |
| Appendix V Interview Questions | 第90页 |
