| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内、外研究的现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 我国研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 理论基础 | 第13-17页 |
| 2.1 概念的界定 | 第13页 |
| 2.2 理论基础 | 第13-17页 |
| 2.2.1 高中生物新课程改革背景 | 第13-14页 |
| 2.2.2 新课改课程的基本理念 | 第14页 |
| 2.2.3 探究性实验的理论基础 | 第14-17页 |
| 2.2.3.1 探究性实验的层次 | 第14-15页 |
| 2.2.3.2 探究性实验的类型 | 第15-17页 |
| 第三章 研究方法 | 第17-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.1.1 被测学校 | 第17页 |
| 3.1.1.1 被测教师 | 第17页 |
| 3.1.1.2 被测学生 | 第17页 |
| 3.2 研究目标 | 第17页 |
| 3.3 研究内容 | 第17-18页 |
| 3.3.1 教师调查 | 第17页 |
| 3.3.2 学生调查 | 第17-18页 |
| 3.3.3 课堂调查 | 第18页 |
| 3.4 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.4.1 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.4.2 文献调查法 | 第19页 |
| 3.4.3 统计分析法 | 第19页 |
| 3.4.4 访谈法 | 第19页 |
| 3.4.5 观察法 | 第19页 |
| 3.5 实施调查 | 第19-21页 |
| 3.5.1 预测 | 第19页 |
| 3.5.2 正式施测 | 第19页 |
| 3.5.3 问卷回收情况 | 第19-21页 |
| 第四章 结果及分析 | 第21-40页 |
| 4.1 教师问卷调查的结果分析 | 第21-33页 |
| 4.1.1“教师问卷I”量表信度检验 | 第21-22页 |
| 4.1.2 对教师问卷 I 的分析 | 第22-28页 |
| 4.1.3 “教师问卷 II 量表”的信度检验 | 第28页 |
| 4.1.4“教师问卷II量表”的主成分分析 | 第28-32页 |
| 4.1.5 教师问卷调查的结论以及分析 | 第32-33页 |
| 4.2 学生问卷调查的结果分析 | 第33-38页 |
| 4.2.1“学生调查问卷量表”的信度检验 | 第33页 |
| 4.2.2 学生调查问卷分析 | 第33-38页 |
| 4.3 访谈和观察的结果分析 | 第38-39页 |
| 4.3.1 教师访谈的结果分析 | 第38-39页 |
| 4.3.2 学生访谈的结果分析 | 第39页 |
| 4.4 观察的结果分析 | 第39-40页 |
| 第五章 探究性实验实施中存在的问题及原因分析 | 第40-42页 |
| 5.1 实验实施中存在的问题 | 第40-41页 |
| 5.1.1 实验教学方面存在的问题 | 第40-41页 |
| 5.1.1.1 教学观念与教学手段背离 | 第40页 |
| 5.1.1.2 学校领导的忽视 | 第40-41页 |
| 5.1.1.3 学校设备的欠缺 | 第41页 |
| 5.1.1.4 学生实验课的纪律 | 第41页 |
| 5.2 产生以上问题的原因 | 第41-42页 |
| 第六章 对贵阳市高中探究性实验实施的建议 | 第42-48页 |
| 6.1 贵阳市探究性实验实施的建议 | 第42-45页 |
| 6.1.1 转变实验教学理念 | 第42-43页 |
| 6.1.1.1 转变学校和社会的理念 | 第42页 |
| 6.1.1.2 转变老师理念 | 第42-43页 |
| 6.1.1.3 转变学生理念 | 第43页 |
| 6.1.2 改善或完善实验的教学条件 | 第43-44页 |
| 6.1.2.1 加强实验室的建设及实验器材的完善 | 第43-44页 |
| 6.1.2.2 加强专职实验员的配备 | 第44页 |
| 6.1.3 实验过程设计和管理有待加强 | 第44-45页 |
| 6.1.3.1 实验分组人数不宜太多 | 第44页 |
| 6.1.3.2 合理安排生物实验课时 | 第44页 |
| 6.1.3.3 探究性实验评价多元化 | 第44-45页 |
| 6.1.3.4 师生间的互动与交流 | 第45页 |
| 6.2 探究性实验的教学改进手段 | 第45-48页 |
| 6.2.1 必修教材中探究性实验的教学改进手段 | 第45-47页 |
| 6.2.1.1 利用教材中的科学史、经典实验激发学生探究意识 | 第45-46页 |
| 6.2.1.2 整合验证性实验和探究性实验，培养学生探究能力 | 第46页 |
| 6.2.1.3 做好引导工作，提高设计能力 | 第46-47页 |
| 6.2.2 选修教材中探究性实验的教学改进手段（选修I） | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 附录 1：教师问卷调查表 | 第50-52页 |
| 附录 2：学生问卷调查表 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第55-56页 |
