| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 网络教学平台的发展与兴起 | 第8页 |
| 1.1.2 现有网络教学平台功能上的不足 | 第8页 |
| 1.1.3 Sakai平台是高校信息化教学的合适平台 | 第8-9页 |
| 1.1.4 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.2.1 相关理论准备 | 第9页 |
| 1.2.2 Sakai平台中的脚手架模型设计 | 第9页 |
| 1.2.3 Sakai平台中的脚手架实现 | 第9-10页 |
| 1.2.4 实验研究 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内外网络教学平台的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 支架思想在网络平台中的运用 | 第12-13页 |
| 1.4 研究意义 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.5.2 内容分析法 | 第13页 |
| 1.5.3 软件工程设计方法 | 第13-14页 |
| 1.5.4 实验研究法 | 第14页 |
| 1.6 论文结构 | 第14-16页 |
| 第2章 文献与技术综述 | 第16-24页 |
| 2.1 脚手架 | 第16-19页 |
| 2.1.1 脚手架的定义 | 第16-17页 |
| 2.1.2 支架式教学 | 第17-18页 |
| 2.1.3 在网络教学中运用支架思想的意义 | 第18-19页 |
| 2.2 网络教学平台 | 第19-20页 |
| 2.2.1 网络教学平台的相关含义 | 第19-20页 |
| 2.2.2 国内外网络教学平台的发展 | 第20页 |
| 2.3 Sakai平台 | 第20-24页 |
| 2.3.1 基础平台的选择依据 | 第20-21页 |
| 2.3.2 Sakai平台的特点 | 第21-24页 |
| 第3章 基于Sakai平台的脚手架模型设计 | 第24-34页 |
| 3.1 脚手架的理论框架 | 第24-27页 |
| 3.1.1 以最近发展区为理论基础 | 第24页 |
| 3.1.2 以学习者为中心的设计原则 | 第24-25页 |
| 3.1.3 脚手架设计的理论模型 | 第25-27页 |
| 3.1.4 任务学习过程中的系统架构 | 第27页 |
| 3.2 Sakai平台中脚手架模型的系统架构 | 第27-29页 |
| 3.2.1 脚手架模型的系统逻辑架构 | 第27-29页 |
| 3.2.2 脚手架的工作原理 | 第29页 |
| 3.3 脚手架教学系统功能模块设计 | 第29-34页 |
| 3.3.1 登录注册模块功能设计 | 第30-31页 |
| 3.3.2 资源学习模块功能设计 | 第31页 |
| 3.3.3 任务学习模块功能设计 | 第31-32页 |
| 3.3.4 交流互动模块功能设计 | 第32页 |
| 3.3.5 支持度评价模块功能设计 | 第32-33页 |
| 3.3.6 任务管理模块功能设计 | 第33页 |
| 3.3.7 系统管理模块功能设计 | 第33-34页 |
| 第4章 基于Sakai平台的脚手架的实现 | 第34-56页 |
| 4.1 软件环境配置 | 第34页 |
| 4.2 系统数据库设计与连接 | 第34-38页 |
| 4.2.1 数据结构描述 | 第34-35页 |
| 4.2.2 数据库概念模型设计 | 第35-36页 |
| 4.2.3 数据库逻辑结构设计 | 第36页 |
| 4.2.4 数据库物理结构设计 | 第36-38页 |
| 4.2.5 数据库的连接 | 第38页 |
| 4.3 界面功能实现 | 第38-52页 |
| 4.3.1 登录注册模块的实现 | 第38-41页 |
| 4.3.2 资源管理模块的实现 | 第41-43页 |
| 4.3.3 任务管理模块的实现 | 第43-44页 |
| 4.3.4 评价管理模块的实现 | 第44-46页 |
| 4.3.5 用户管理模块的实现 | 第46-47页 |
| 4.3.6 脚手架支持模块的实现 | 第47-52页 |
| 4.4 系统测试 | 第52-56页 |
| 4.4.1 系统测试的意义 | 第52-53页 |
| 4.4.2 系统测试的原则 | 第53页 |
| 4.4.3 系统测试的方法 | 第53页 |
| 4.4.4 系统测试的用例 | 第53-56页 |
| 第5章 Sakai平台下脚手架的应用研究 | 第56-74页 |
| 5.1 系统评估研究前期准备 | 第56-57页 |
| 5.1.1 实验目的 | 第56页 |
| 5.1.2 实验人员与课程 | 第56页 |
| 5.1.3 实验方法 | 第56-57页 |
| 5.1.4 实验工具 | 第57页 |
| 5.2 系统评估研究实施及数据分析 | 第57-61页 |
| 5.2.1 实验时间 | 第57页 |
| 5.2.2 数据分析 | 第57-61页 |
| 5.3 对比实验研究前期准备 | 第61页 |
| 5.3.1 实验目的 | 第61页 |
| 5.3.2 实验人员与课程 | 第61页 |
| 5.3.3 实验方法 | 第61页 |
| 5.3.4 实验工具 | 第61页 |
| 5.4 对比实验实施及数据分析 | 第61-74页 |
| 5.4.1 实验时间及实验问卷 | 第61页 |
| 5.4.2 题目差异性检验 | 第61-62页 |
| 5.4.3 独立样本T检验 | 第62-63页 |
| 5.4.4 提取因子主成分分析 | 第63-67页 |
| 5.4.5 因子信度检验 | 第67-69页 |
| 5.4.6 因子得分差异性检验 | 第69-74页 |
| 第6章 总结与展望 | 第74-76页 |
| 6.1 研究结论 | 第74页 |
| 6.2 研究成果 | 第74页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-84页 |
| 附录1 Sakai平台下脚手架教学系统使用情况的调查问卷 | 第78-81页 |
| 附录2 课程实施调查表 | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第86页 |
| 发表文章 | 第86页 |
| 参与课题 | 第86页 |