| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-12页 |
| (一)理论意义 | 第11页 |
| (二)实践意义 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| (一)农村小学 | 第12页 |
| (二)教导主任 | 第12页 |
| (三)教导主任专业发展 | 第12-13页 |
| 四、文献综述 | 第13-18页 |
| (一)文献法 | 第16页 |
| (二)叙事研究法 | 第16-18页 |
| 第一章 我的教导主任生活 | 第18-31页 |
| 一、临危受命,教而优则管 | 第18-20页 |
| 二、上报任课表 | 第20-21页 |
| 三、我想成为那样的领导 | 第21-25页 |
| (一)做计划这件“小事” | 第22-23页 |
| (二)站在巨人的肩膀上 | 第23-25页 |
| 四、校际联合,打开教研新局面 | 第25-28页 |
| 五、办公室里的收获 | 第28-29页 |
| 六、学生割破手之后 | 第29-31页 |
| 第二章 我看农村小学新任教导主任 | 第31-38页 |
| 一、农村小学新任教导主任专业发展中面临的问题与困惑 | 第31-33页 |
| (一)盲目——不知道该管什么 | 第31页 |
| (二)茫然——不知道该怎么管 | 第31-32页 |
| (三)忙碌——事情太杂来不及管 | 第32-33页 |
| (四)盲点——需要学习的东西还很多 | 第33页 |
| 二、农村小学新任教导主任专业发展的影响因素 | 第33-38页 |
| (一)来自新任教导主任本身的内部因素 | 第33-35页 |
| (二)影响农村小学教导主任专业发展的外部因素 | 第35-38页 |
| 第三章 促进农村小学新任教导主任专业发展的建议 | 第38-45页 |
| 一、完善并突出农村小学教导主任的岗位职责 | 第38-39页 |
| 二、构建农村小学中层管理干部的培养模式 | 第39-40页 |
| 三、学校校长的支持 | 第40页 |
| 四、自身修养提升策略 | 第40-45页 |
| (一)制定规划 | 第41页 |
| (二)处理好学校的各种关系 | 第41-42页 |
| (三)加强反思 | 第42-43页 |
| (四)多向优秀的管理者学习 | 第43页 |
| (五)寻求同伴互助 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |