| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 第一节 选题依据 | 第9-11页 |
| 一、 网球基本技术的考核是网球课程中规定内容 | 第9-10页 |
| 二、 正反手底线击球、发球技术是网球技术考核的重点内容 | 第10页 |
| 三、 “NTRP”网球技术等级测评分级标准 | 第10页 |
| 四、 “ITN”网球技术等级测评分级标准 | 第10-11页 |
| 第二节 选题意义 | 第11-14页 |
| 一、 网球基本技术的定量考核评价对学生学习起到激励导向作用 | 第11页 |
| 二、 有利于进一步完善网球基本技术考核的客观、定量与规范 | 第11-12页 |
| 三、 发挥考试指挥棒的作用，促进学生网球基本技术的掌握和提高 | 第12页 |
| 四、 对网球基本技术测评方法的理论与实践研究提供参考 | 第12页 |
| 五、 为学生提供自评方法培养学生自主练习的习惯 | 第12-14页 |
| 第二章 国内外研究综述 | 第14-23页 |
| 第一节 NTRP 网球技术测评体系 | 第14-15页 |
| 第二节 ITN 网球技术测评体系 | 第15-18页 |
| 第三节 中国专业网球运动员技术等级标准 | 第18-19页 |
| 第四节 高校普遍使用的网球技术水平测评方法 | 第19-21页 |
| 第五节 国内外网球俱乐部普遍使用的技术测评方法 | 第21-23页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| 第一节 研究对象 | 第23页 |
| 第二节 研究方法 | 第23-25页 |
| 一、 文献法 | 第23页 |
| 二、 测量法 | 第23-24页 |
| 三、 专家访谈法 | 第24页 |
| 四、 数理统计法 | 第24-25页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第25-45页 |
| 第一节 体育专业网球专项学生基本技术定量考核方案构建原则 | 第25页 |
| 一、 有效性原则 | 第25页 |
| 二、 客观性原则 | 第25页 |
| 三、 可行性原则 | 第25页 |
| 第二节 体育专业网球专项学生基本技术定量考核方案构建 | 第25-35页 |
| 一、 体育专业网球专项底线正反手技术定量考核方案 | 第25-31页 |
| （一）正、反手底线击球的稳定性 | 第25-27页 |
| （二）正、反手底线击球的精准性 | 第27-29页 |
| （三）正、反手底线击球的力量与速度 | 第29-30页 |
| （四）网球正反手技术稳定性，力量，深度，角度综合评价 | 第30-31页 |
| 二、 发球技术水平考核方案 | 第31-35页 |
| （一）发球的稳定性 | 第31-32页 |
| （二）发球的精准性 | 第32-33页 |
| （三）发球的力量 | 第33-34页 |
| （四）网球的发球综合评价 | 第34-35页 |
| 第三节 体育专业网球专项基本技术定量考核方案操作方法及成绩分析 | 第35-40页 |
| 第四节 网球基本技术定量考核评价方案测试成绩相关分析 | 第40-45页 |
| 一、 经过两轮测验相比较高校体育专业网球专项测评方案信度分析 | 第40-42页 |
| 二、 定量测评方案与教师测评方法结果的一致性分析 | 第42-43页 |
| 三、 高校体育专业网球专项测评方案有效性分析 | 第43-45页 |
| 第五章 结论与建议 | 第45-47页 |
| 第一节 结论 | 第45页 |
| 第二节 建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-62页 |
| 附录 A ITN 网球技术标准和 NTRP 网球技术标准 | 第49-51页 |
| 附录 B 高校体育专业网球专项基本技术量化考核专家访谈提纲及专家意见 | 第51-61页 |
| 附件 C 高校体育专业网球专项测评场地实景 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
