| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| (一)研究背景与研究现状 | 第13-16页 |
| 1.问题的提出 | 第13页 |
| 2.国外研究现状 | 第13-14页 |
| 3.国内研究现状 | 第14-16页 |
| (二)研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.研究目的 | 第16页 |
| 2.研究意义 | 第16-17页 |
| (三)研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1.研究思路 | 第17-18页 |
| 2.研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 社会主义核心价值观教育的理论概述 | 第19-23页 |
| (一)社会主义核心价值观教育的涵义 | 第19-21页 |
| 1.价值 | 第19页 |
| 2.价值观 | 第19页 |
| 3.社会主义核心价值观体系 | 第19-20页 |
| 4.社会主义核心价值观 | 第20页 |
| 5.价值观教育 | 第20-21页 |
| (二)理论依据 | 第21-23页 |
| 1.中国传统文化四维八德论 | 第21页 |
| 2.马克思主义意识形态理论 | 第21-22页 |
| 3.价值澄清理论 | 第22-23页 |
| 第三章 社会主义核心价值观与思想品德课的关系 | 第23-26页 |
| (一)社会主义核心价值观目标与思想品德课程目标的统一性 | 第23页 |
| 1.社会主义核心价值观目标要求体现在课程目标中 | 第23页 |
| 2.社会主义核心价值观践行是思想品德课程落脚点 | 第23页 |
| (二)社会主义核心价值观与思想品德课教学目标的一致性 | 第23-24页 |
| 1.指导初中生塑造价值观 | 第23-24页 |
| 2.提高初中生思想道德水平 | 第24页 |
| 3.促进初中生全面发展 | 第24页 |
| 4.有利于提高课堂教学实效性 | 第24页 |
| (三)社会主义核心价值观与思想品德教材内容的相通性 | 第24-26页 |
| 第四章 思想品德课中社会主义核心价值观教育现状的调查与分析 | 第26-34页 |
| (一)思想品德课中社会主义核心价值观教育现状的调查问卷 | 第26-27页 |
| 1.调查情况概述 | 第26-27页 |
| 2.调查问卷的实施 | 第27页 |
| (二)问卷数据统计与分析 | 第27-32页 |
| (三)思想品德课中社会主义核心价值观教育存在的问题及成因分析 | 第32-34页 |
| 第五章 促进初中生社会主义核心价值观教育的对策 | 第34-40页 |
| (一)学生提高主观能动性 | 第34页 |
| 1.正视自我 | 第34页 |
| 2.完善自我 | 第34页 |
| 3.实践运用 | 第34页 |
| (二)教师提高自身素养 | 第34-38页 |
| 1.端正教学观念 | 第34-35页 |
| 2.创新教学方法 | 第35-37页 |
| 3.优化教学评价 | 第37-38页 |
| (三)学校发挥引领作用 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A | 第43-46页 |
| 附录B | 第46-47页 |
| 作者简历 | 第47页 |
