| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第7-13页 |
| 一、选题的提出 | 第7页 |
| 二、研究的价值 | 第7-8页 |
| 三、国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 初中《道德与法治》课中公民教育的涵义与意义 | 第13-18页 |
| 第一节 《道德与法治》课中公民教育的相关概念 | 第13-16页 |
| 第二节 初中《道德与法治》课中公民教育的意义 | 第16-18页 |
| 第二章 初中《道德与法治》课中公民教育的主要内容 | 第18-24页 |
| 第一节 初中《道德与法治》课课程标准中的公民教育内容 | 第18-21页 |
| 第二节 初中《道德与法治》课教材(人教版)中的公民教育内容 | 第21-24页 |
| 第三章 初中学生公民教育的现状与原因分析 | 第24-33页 |
| 第一节 初中学生公民意识现状分析 | 第24-26页 |
| 第二节 初中《道德与法治》课教学中公民教育现状分析 | 第26-30页 |
| 第三节 初中《道德与法治》课中公民教育存在问题的原因分析 | 第30-33页 |
| 第四章 初中《道德与法治》课中加强公民教育的对策 | 第33-37页 |
| 第一节 从教师方面入手,加强公民教育 | 第33-34页 |
| 第二节 从学生方面入手,加强公民教育 | 第34-35页 |
| 第三节 从教材方面入手,加强公民教育 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
