| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·选题研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外的研究动态及发展趋势 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·本文研究基本方法与思路 | 第11-12页 |
| ·研究的基本方法 | 第11页 |
| ·研究的基本思路 | 第11-12页 |
| 2 知识经济与团队精神概念的界定与内涵分析 | 第12-21页 |
| ·以竞争与合作为特征的知识经济发展趋势 | 第13-15页 |
| ·知识经济的涵义 | 第13页 |
| ·知识经济的特征“竞争与合作” | 第13-14页 |
| ·知识经济的发展趋势 | 第14-15页 |
| ·知识经济时代大学生职业竞争力的塑造 | 第15-16页 |
| ·合理地制定职业生涯规划 | 第15页 |
| ·有目的的进行自我能力的培养 | 第15-16页 |
| ·更新教育理念, 重视学生的职业竞争力的培养 | 第16页 |
| ·团队精神是知识经济时代大学生素质的必然要求 | 第16-19页 |
| ·团队精神的涵义 | 第16-17页 |
| ·团队精神的基本特征 | 第17-18页 |
| ·团队精神是知识经济时代大学生素质的必然要求 | 第18-19页 |
| ·知识经济时代培养大学生团队精神的意义 | 第19-21页 |
| ·知识经济时代需要具有良好团队合作精神的人才 | 第19页 |
| ·对大学生的人格完善起着积极作用 | 第19页 |
| ·大学生成长成才的需要 | 第19-20页 |
| ·培养团队精神是弘扬集体主义精神的必然要求 | 第20-21页 |
| 3 当代大学生团队精神的基本现状及原因分析 | 第21-27页 |
| ·现状分析 | 第24-25页 |
| ·张扬个性有余而协同合作意识缺乏 | 第24页 |
| ·与他人沟通和交往的意愿不强 | 第24页 |
| ·集体主义凝聚力不强 | 第24-25页 |
| ·校园文化活动的参与意识不够 | 第25页 |
| ·原因分析 | 第25-27页 |
| ·传统文化及社会不良现象的影响 | 第25页 |
| ·市场经济及竞争观念的影响 | 第25页 |
| ·应试教育体制下片面强化竞争的影响 | 第25-26页 |
| ·独生子女“自我中心”意识的膨胀 | 第26-27页 |
| 4 知识经济时代下大学生团队精神培养的原则及主要内容 | 第27-34页 |
| ·知识经济时代大学生团队精神培养的原则 | 第27-28页 |
| ·个性化原则 | 第27页 |
| ·长效性原则 | 第27-28页 |
| ·实践性原则 | 第28页 |
| ·职业化原则 | 第28页 |
| ·知识经济时代下大学生团队精神培养的主要内容 | 第28-34页 |
| ·社会主义核心价值体系教育 | 第28-30页 |
| ·职业素质养成教育 | 第30-32页 |
| ·创新与创业教育 | 第32-34页 |
| 5 培养大学生团队精神的途径 | 第34-42页 |
| ·革新教育理念，融入“团队精神”培养元素 | 第34-35页 |
| ·加强集体主义精神培养，塑造学生团队意识 | 第35-36页 |
| ·优化师资队伍，提升团队精神培养效能 | 第36-37页 |
| ·完善教学方法，将团队合作教育融入相关课程的教学中 | 第37-38页 |
| ·构建社会、学校、家庭在大学生团队精神培养过程中的合力 | 第38-39页 |
| ·加强拓展训练，培养大学生的团队精神 | 第39-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
