| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、中英两国关于写作课程标准的对比研究 | 第10-14页 |
| （一）研制背景比较 | 第10-11页 |
| （二）中英两国小学母语写作目标比较 | 第11-14页 |
| 二、中英两国写作教科书的对比研究 | 第14-17页 |
| （一）中国人教版教科书概述 | 第14-15页 |
| （二）英国写作教科书概述 | 第15-16页 |
| （三）中英两国写作教科书的对比 | 第16-17页 |
| 三、中英两国写作教法的对比研究 | 第17-19页 |
| （一）表达形式差异 | 第17页 |
| （二）思维训练差异 | 第17-18页 |
| （三）读者意识差异 | 第18-19页 |
| 四、中英两国习作修改的对比研究 | 第19-21页 |
| （一）我国习题作修改概述 | 第19页 |
| （二）英国习作修改概述 | 第19-20页 |
| （三）中英两国习作修改的对比 | 第20-21页 |
| 五、我国作文教学的有益方法 | 第21-25页 |
| （一）注重教学内容的选择 | 第21-22页 |
| （二）注重作文指导方法 | 第22-23页 |
| （三）教师状态调整 | 第23-24页 |
| （四）重视作文与各学科间的联系 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28页 |