| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景和意义 | 第8页 |
| 二、研究综述 | 第8-13页 |
| 三、研究方法和内容 | 第13-16页 |
| 第一章 基本概念界定及理论基础 | 第16-22页 |
| 第一节 基本概念界定 | 第16-19页 |
| 一、应用型本科高校 | 第16-18页 |
| 二、创业教育 | 第18页 |
| 三、创业教育管理 | 第18-19页 |
| 第二节 研究的理论基础 | 第19-22页 |
| 一、系统管理理论 | 第19-20页 |
| 二、激励理论 | 第20-21页 |
| 三、人力资本理论 | 第21-22页 |
| 第二章 应用型本科高校创业教育管理实证分析 | 第22-36页 |
| 第一节 应用型本科高校创业教育管理问卷调查分析 | 第22-36页 |
| 一、问卷调查实施情况 | 第22-23页 |
| 二、关于应用型本科高校创业教育管理现状调查 | 第23-36页 |
| 第三章 应用型本科高校创业教育管理存在的问题及原因分析 | 第36-44页 |
| 第一节 应用型本科高校创业教育管理存在的问题 | 第36-40页 |
| 一、创业教育理念不到位 | 第36-37页 |
| 二、创业教育教学模式不够优化 | 第37-38页 |
| 三、创业支持体系构建不足 | 第38-40页 |
| 四、创业教育评价体系不健全 | 第40页 |
| 第二节 应用型本科高校创业教育管理存在问题的原因 | 第40-44页 |
| 一、教育理念与时代发展不适应 | 第40-41页 |
| 二、传统教育模式影响了高校创业教育 | 第41-42页 |
| 三、高校对创业教育的重视程度还不够 | 第42-44页 |
| 第四章 应用型本科高校创业教育管理对策和建议 | 第44-56页 |
| 第一节 革新应用型本科高校创业教育管理理念 | 第44-45页 |
| 一、树立以生为本理念 | 第44页 |
| 二、坚持知行合一理念 | 第44-45页 |
| 三、秉承科学发展理念 | 第45页 |
| 第二节 优化应用型本科高校创业教育教学模式 | 第45-49页 |
| 一、加强创业教育的学科建设 | 第46页 |
| 二、完善创业教育课程设置 | 第46-48页 |
| 三、优化创业教育方法 | 第48-49页 |
| 四、开发创业教育教材 | 第49页 |
| 第三节 提供应用型本科高校创业教育管理保障 | 第49-53页 |
| 一、科学设计创业教育管理机构 | 第49-50页 |
| 二、完善创业教育管理制度 | 第50-51页 |
| 三、加大创业教育硬件设施投入 | 第51页 |
| 四、加大创业教育的资金投入 | 第51-52页 |
| 五、加强创业教育的人才队伍建设 | 第52-53页 |
| 六、营造浓厚的创业文化氛围 | 第53页 |
| 第四节 建立科学的创业教育评价体系 | 第53-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 附录1 | 第58-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-74页 |
| 个人简历 | 第74-78页 |