| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 研究问题的提出 | 第9-10页 |
| 第三节 研究的意义 | 第10页 |
| 第四节 论文的基本框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-17页 |
| 第一节 语用失误概念的界定与分类 | 第11-13页 |
| 第二节 关于语用失误的研究综述 | 第13-17页 |
| 第三章 高中英语写作中语用失误的类型及原因 | 第17-27页 |
| 第一节 高中英语写作中语用失误的类型分析 | 第17-23页 |
| 第二节 高中英语写作中语用失误的原因分析 | 第23-27页 |
| 第四章 减少高中英语写作中语用失误的对策及教学案例 | 第27-31页 |
| 第一节 减少高中英语写作中语用失误的对策-纠正性反馈 | 第27-28页 |
| 第二节 语用失误纠正性反馈教学案例展示 | 第28-31页 |
| 第五章 实验设计 | 第31-35页 |
| 第一节 实验假设 | 第31页 |
| 第二节 实验目的 | 第31页 |
| 第三节 实验材料 | 第31页 |
| 第四节 实验对象 | 第31-32页 |
| 第五节 实验工具 | 第32页 |
| 第六节 实验安排 | 第32-35页 |
| 第六章 实验数据分析与讨论 | 第35-41页 |
| 第一节 前测数据分析 | 第35-36页 |
| 第二节 后测数据分析 | 第36-38页 |
| 第三节 前后测数据对比分析 | 第38-40页 |
| 第四节 实验结果讨论 | 第40-41页 |
| 第七章 结论 | 第41-43页 |
| 第一节 研究发现 | 第41页 |
| 第二节 研究的局限性与展望 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-45页 |
| 附录2 | 第45-47页 |
| 附录3 | 第47-49页 |
| 附录4 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57页 |