| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题缘由、意义 | 第9-10页 |
| ·论文创新点 | 第10页 |
| ·主要研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路和具体框架 | 第11-12页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第12-20页 |
| ·创新人才理论概述 | 第12-17页 |
| ·创新理论 | 第12-14页 |
| ·人才理论 | 第14-15页 |
| ·创新人才素质理论 | 第15-17页 |
| ·素质结构理论概述 | 第17-18页 |
| ·素质内涵及特征 | 第17-18页 |
| ·结构的内涵 | 第18页 |
| ·审美教育概述 | 第18-19页 |
| ·AHP层次分析法 | 第19-20页 |
| 第三章 审美教育与大学生综合素质的培养 | 第20-31页 |
| ·审美教育提高大学生综合素质的必要性 | 第20-22页 |
| ·审美教育与大学生综合素质的培养 | 第22-26页 |
| ·审美教育与大学生德行修养 | 第22-23页 |
| ·审美教育与大学生知识文化与能力素质 | 第23-24页 |
| ·审美教育与大学生创新素质 | 第24-25页 |
| ·审美教育与大学生身心素质 | 第25页 |
| ·审美教育与大学生审美素养 | 第25-26页 |
| ·审美教育与大学生医学素养 | 第26页 |
| ·审美教育与中医药院校创新人才的培育 | 第26-31页 |
| ·中医药院校人才培养的要求及存在的问题 | 第26-29页 |
| ·审美教育与中医药院校创新人才的培育 | 第29-31页 |
| 第四章 中医药院校创新人才培养现状 | 第31-75页 |
| ·云南省中医药院校创新人才培养现状分析 | 第31-55页 |
| ·云南省中医药院校大学生创新能力培养现状问卷调查 | 第31-33页 |
| ·云南省中医药院校大学生创新能力培养现状及存在问题分析 | 第33-55页 |
| ·应用AHP分析云南省中医药院校大学生创新人才的能力与素质 | 第55-60页 |
| ·AHP | 第55页 |
| ·云南省中医药院校大学生创新人才能力与素质结构指标分析 | 第55-56页 |
| ·建模 | 第56-57页 |
| ·两两比较矩阵的构造和指标权重的确定 | 第57-59页 |
| ·讨论分析 | 第59-60页 |
| ·国内中医药院校创新人才培养现状分析 | 第60-75页 |
| ·国内三所中医药院校中医学专业课程体系结构分析 | 第63-71页 |
| ·国内三所中医药院校课外活动及校园文化开展情况分析 | 第71-73页 |
| ·国内中医药院校创新人才培养存在问题分析 | 第73-75页 |
| 第五章 基于审美教育理念的创新人才素质模型构建与应用 | 第75-80页 |
| ·素质模型的设计 | 第75-76页 |
| ·指标权重的确定 | 第76页 |
| ·以Y中医学院为例来构造判断矩阵 | 第76-80页 |
| 第六章 推进中医药院校创新人才教育培养工作的对策与建议 | 第80-86页 |
| ·构建大学生德育教育新体系 | 第80页 |
| ·人文素质教育课程体系及学生主体性探究学习模式的建设 | 第80-82页 |
| ·构建培育创新素质的校园文化 | 第82-83页 |
| ·建设人文的体育教育与心理教育基地 | 第83页 |
| ·建立提升审美素养的美育基地 | 第83-85页 |
| ·构建人文的医学素养培育新体系 | 第85-86页 |
| 第七章 结论与展望 | 第86-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 附录A | 第92-93页 |
| 附录B | 第93-97页 |
