| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| Contents | 第10-12页 |
| 1 Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research background | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose and significance of this study | 第13-14页 |
| 1.3 Organization of this Study | 第14-16页 |
| 2 Literature Review | 第16-29页 |
| 2.1 Theoretical Foundation | 第16-24页 |
| 2.1.1 The Reading Mode Theories | 第16-18页 |
| 2.1.2 Schema Theory | 第18-19页 |
| 2.1.3 Classroom Interaction | 第19-24页 |
| 2.2 Related Studies | 第24-29页 |
| 2.2.1 Research Abroad | 第24-27页 |
| 2.2.2 Domestic Research | 第27页 |
| 2.2.3 Current Research Situation of English Reading Teaching inVocational and Technical Colleges | 第27-29页 |
| 3 Methodology | 第29-36页 |
| 3.1 Hypothesis | 第29页 |
| 3.2 Subjects | 第29页 |
| 3.3 Procedures of the Experment | 第29-35页 |
| 3.3.1 Pre-test and Post-test | 第29-30页 |
| 3.3.2 Procedures of Interactive Reading Mode Applied in Teaching | 第30-34页 |
| 3.3.3 Procedure of Grammar-translation Mode | 第34-35页 |
| 3.4 Data Collection | 第35-36页 |
| 4 Results and Discussion | 第36-61页 |
| 4.1 Results of the Pre-test | 第36-37页 |
| 4.2 Results of the Post-test | 第37-38页 |
| 4.3 Discussion | 第38-61页 |
| 4.3.1 The role the teacher should play in reading class | 第38-40页 |
| 4.3.2 The role the students should play in reading class | 第40-41页 |
| 4.3.3 A sample of Interactive Reading Mode to Reading Teaching | 第41-44页 |
| 4.3.4 The Reading Techniques Applied in the Reading process | 第44-61页 |
| 5 Conclusion | 第61-65页 |
| 5.1 Main Findings | 第61页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| 5.3 Limitations and Difficulties of the Study | 第62-64页 |
| 5.3.1 Limitations | 第62-63页 |
| 5.3.2 Difficulties | 第63-64页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-68页 |
| Appendix Ⅰ | 第68-80页 |
| Appendix Ⅱ | 第80-83页 |
| Appendix Ⅲ | 第83-85页 |
| Acknowledgements | 第85-86页 |
| Publication | 第86页 |
