| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| 1.1 论文的选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究综述: | 第11-21页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-21页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 实验法 | 第21页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第21页 |
| 2.2.4 观察法 | 第21-22页 |
| 2.2.5 访问法 | 第22页 |
| 2.2.6 数理统计分析法 | 第22页 |
| 2.2.7 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3 在初中篮球教学中植入体育游戏法效果研究分 | 第23-41页 |
| 3.1 实验设计和实验条件控制 | 第23-26页 |
| 3.1.1 实验设计 | 第23页 |
| 3.1.2 实验的效应指标 | 第23-24页 |
| 3.1.3 实验条件的控制 | 第24页 |
| 3.1.4 实验步骤 | 第24页 |
| 3.1.5 教学步骤 | 第24页 |
| 3.1.6 实验方案 | 第24-26页 |
| 3.2 体育游戏法在初中篮球课中各个教学环节的应用 | 第26-30页 |
| 3.2.1 体育游戏在准备阶段中的运用 | 第26-28页 |
| 3.2.2 体育游戏在基本阶段篮球教学中的运用 | 第28-29页 |
| 3.2.3 体育游戏法在结束阶段的运用 | 第29-30页 |
| 3.3 在初中篮球课教学中植入体育游戏法的理论依据 | 第30-32页 |
| 3.3.1 初中生的生理特点与体育游戏教学法 | 第31页 |
| 3.3.2 初中生心理特点与体育游戏教学法 | 第31页 |
| 3.3.3 初中篮球教学与体育游戏教学法 | 第31-32页 |
| 3.4 体育游戏法在初中篮球教学中的注意事项 | 第32-34页 |
| 3.4.1 游戏前的准备工作 | 第32页 |
| 3.4.2 游戏的合理性和时间比 | 第32-33页 |
| 3.4.3 体育游戏的秩序性 | 第33页 |
| 3.4.4 体育游戏的健康性 | 第33页 |
| 3.4.5 游戏过程中注意强调组织性、纪律性和安全性 | 第33页 |
| 3.4.6 注意游戏的结束与评判 | 第33-34页 |
| 3.5 在篮球课教学中体育游戏组织教法的要求 | 第34-37页 |
| 3.5.1 体育游戏的讲解和示范 | 第34页 |
| 3.5.2 体育游戏法的选择依据 | 第34-36页 |
| 3.5.3 教学中植入体育游戏的时机 | 第36页 |
| 3.5.4 做好安全、裁判工作 | 第36页 |
| 3.5.5 做好游戏教学的总结 | 第36-37页 |
| 3.6 实验结果 | 第37-41页 |
| 4 分析与讨论 | 第41-47页 |
| 4.1 “体育游戏法”对改善学生体质健康水平的影响 | 第41-42页 |
| 4.2 “体育游戏法”对学生学习篮球技术的影响 | 第42-43页 |
| 4.3 “体育游戏法”对提高学生对学习篮球技术喜爱程度的影响 | 第43-44页 |
| 4.4 实验班教学后的反馈 | 第44-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-49页 |
| 5.1 结论 | 第47-48页 |
| 5.2 建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附件1 | 第54-55页 |
| 附件2 | 第55-56页 |
