| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 物流产业发展的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 物流产业发展的瓶颈 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的思路 | 第13页 |
| 1.3.2 拟采取的研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 职业培养机构物流人才培养的相关理论 | 第14-22页 |
| 2.1 人才培养模式的定义 | 第14-15页 |
| 2.2 人才培养模式研究的作用 | 第15页 |
| 2.3 人才培养模式的构成 | 第15-16页 |
| 2.3.1 人才培养目标和规格 | 第15页 |
| 2.3.2 人才培养方法与手段 | 第15-16页 |
| 2.3.3 建立完善的考评体系和质量保障体系 | 第16页 |
| 2.4 人才培养模式的现状 | 第16-22页 |
| 2.4.1 国外人才培养模式现状 | 第16-19页 |
| 2.4.2 国内人才培养模式现状 | 第19-22页 |
| 第三章 JM学院物流人才培养模式现状的调研与分析 | 第22-38页 |
| 3.1 JM学院背景分析 | 第22-23页 |
| 3.1.1 学院的宏观环境 | 第22-23页 |
| 3.1.2 学院的基础背景 | 第23页 |
| 3.2 JM学院物流人才培养概述与调研分析 | 第23-29页 |
| 3.2.1 JM学院物流人才培养概述 | 第23-24页 |
| 3.2.2 调研分析的思路与方案设计 | 第24-25页 |
| 3.2.3 调研内容与归纳分析 | 第25-29页 |
| 3.3 JM学院物流人才培养模式存在问题分析 | 第29-38页 |
| 3.3.1 物流专业建设亟待提升 | 第30-33页 |
| 3.3.2 物流教学体系与社会需求严重脱节 | 第33页 |
| 3.3.3 物流教学资源的改善迫在眉睫 | 第33-34页 |
| 3.3.4 师资队伍水平迫切需要提升 | 第34-35页 |
| 3.3.5 校企合作陷入“深入不足症” | 第35-38页 |
| 第四章 JM学院物流人才培养模式的重构建议 | 第38-46页 |
| 4.1 制定切实可行的物流人才培养目标 | 第38-41页 |
| 4.1.1 创新“政行校企互动对接、多阶循环递进”的人才培养模式 | 第39页 |
| 4.1.2 物流管理专业人才培养模式的建设路径 | 第39-40页 |
| 4.1.3 重构并实施物流管理专业人才培养方案 | 第40-41页 |
| 4.1.4 分阶段全面提升学生综合素质 | 第41页 |
| 4.2 结合社会需求,构建合理的物流教学体系 | 第41-46页 |
| 4.2.1 明确课程体系开发路径 | 第42页 |
| 4.2.2 构建“重能力、分方向、多阶递进”的课程体系 | 第42-43页 |
| 4.2.3 持续的教学模式改善 | 第43-44页 |
| 4.2.4 专业教学资源建设 | 第44页 |
| 4.2.5 教学质量保障体系建设 | 第44-46页 |
| 第五章 JM学院物流人才综合能力培养模式与运行机制 | 第46-58页 |
| 5.1 创新物流人才共育的校企合作长效运作机制 | 第46-49页 |
| 5.1.1 组建“政-行-校-企”、专兼结合的物流管理专业(群)建设委员会 | 第46-48页 |
| 5.1.2 围绕“五对接+五融合”优化校企合作运行模式 | 第48页 |
| 5.1.3 完善优势互补、利益双赢的校企合作、工学结合运行制度 | 第48-49页 |
| 5.2 搭建“政行校企”四方联动机制,共建高技能人才实训基地 | 第49-55页 |
| 5.2.1 筹建物流产业联盟理事会 | 第49页 |
| 5.2.2 物流产业联盟理事会的职责 | 第49页 |
| 5.2.3 物流高技能人才实训基地的整体规划:一个基地,四大中心 | 第49-50页 |
| 5.2.4 物流高技能人才实训基地整体规划功能 | 第50-55页 |
| 5.3 创新高职实践特色的物流教学 | 第55-56页 |
| 5.4 搭建区域物流教育资源整合平台,建立物流职业能力培养的市场化运作模式 | 第56-58页 |
| 5.4.1 技术服务 | 第56页 |
| 5.4.2 社会培训 | 第56-57页 |
| 5.4.3 对口支援 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
