中小学教师流动意愿影响因素研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第7-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 概念界定 | 第8-9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-13页 |
| 1.5 研究假设 | 第13-14页 |
| 1.6 研究思路与研究内容 | 第14-16页 |
| 1.7 主要研究方法 | 第16-17页 |
| 1.8 研究创新 | 第17-18页 |
| 第2章 教师流动支撑理论 | 第18-23页 |
| 2.1 教育公平理论 | 第18-19页 |
| 2.2 组织寿命周期理论 | 第19-21页 |
| 2.3 教育发展战略 | 第21-23页 |
| 第3章 教师流动意愿影响因素模型构建 | 第23-38页 |
| 3.1 问卷设计依据 | 第23页 |
| 3.2 测量工具编制 | 第23页 |
| 3.3 调查实施过程 | 第23-24页 |
| 3.4 量表评估与修订 | 第24-30页 |
| 3.5 正式调查数据质量评估 | 第30-37页 |
| 3.6 本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 教师流动意愿影响因素分析 | 第38-59页 |
| 4.1 样本人口特征分析 | 第38-41页 |
| 4.2 描述统计情况 | 第41-44页 |
| 4.3 差异分析 | 第44-50页 |
| 4.4 回归分析 | 第50-56页 |
| 4.5 本章小结 | 第56-59页 |
| 第5章 结论与建议 | 第59-65页 |
| 5.1 结论 | 第59-60页 |
| 5.2 建议 | 第60-63页 |
| 5.3 研究的不足之处 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 后记 | 第74页 |
