外籍来华小学生汉字笔顺教学刍论--以西安汉诺威国际学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题缘由和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 笔顺教学研究的缘由 | 第8-9页 |
| 1.1.2 笔顺教学研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内语文汉字笔顺教学研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 对外汉语汉字笔顺教学研究 | 第11-12页 |
| 第2章 汉字规范及其教学中的问题 | 第12-18页 |
| 2.1 汉字规范 | 第12-14页 |
| 2.1.1 汉字规范相关论述 | 第12-13页 |
| 2.1.2 现代汉语笔顺规范 | 第13-14页 |
| 2.2 常见的笔顺书写偏误 | 第14-18页 |
| 第3章 西安汉诺威国际学校小学生汉字笔顺教学 | 第18-24页 |
| 3.1 学校笔顺教学常用方法 | 第18-20页 |
| 3.1.1 小学初级阶段(幼儿园—一年级) | 第18-19页 |
| 3.1.2 小学中级阶段(二—三年级) | 第19页 |
| 3.1.3 小学高级阶段(四—六年级) | 第19-20页 |
| 3.2 小学生学习汉字和汉字笔顺教学案例分析 | 第20-24页 |
| 3.2.1 韩国小学生汉字教学案例分析 | 第20-22页 |
| 3.2.2 美国小学生汉字教学案例分析 | 第22-24页 |
| 第4章 汉字教学存在的问题 | 第24-32页 |
| 4.1 教学过程中的汉字规范问题 | 第24-28页 |
| 4.1.1 教材中存在的问题 | 第24-26页 |
| 4.1.2 教师存在的问题 | 第26页 |
| 4.1.3 学生存在的问题 | 第26-27页 |
| 4.1.4 学校存在的问题 | 第27-28页 |
| 4.1.5 社会用字存在的问题 | 第28页 |
| 4.2 存在问题解决的建议 | 第28-32页 |
| 4.2.1 针对教材 | 第28-29页 |
| 4.2.2 针对教师 | 第29-30页 |
| 4.2.3 针对学校 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间论文成果 | 第38页 |
