| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 概念界定 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.5 理论基础 | 第15-18页 |
| 2 研究方案 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.3 研究思路 | 第20-22页 |
| 3 幼儿园常规教育的调查结果分析 | 第22-28页 |
| 3.1 对常规教育目的的统计与分析 | 第22-23页 |
| 3.2 对常规教育内容的统计与分析 | 第23-25页 |
| 3.3 对常规教育方式的统计与分析 | 第25-26页 |
| 3.4 对常规教育评价的统计与分析 | 第26-28页 |
| 4 幼儿园常规教育存在问题及其原因 | 第28-38页 |
| 4.1 常规教育存在问题的分析 | 第28-34页 |
| 4.2 常规教育存在问题的原因 | 第34-38页 |
| 5 幼儿园常规教育改进的对策 | 第38-44页 |
| 5.1 树立科学的常规教育理念引导常规教育的顺利实施 | 第38-39页 |
| 5.2 采用多种多样的常规教育方法使常规教育有效开展 | 第39-41页 |
| 5.3 运用科学的常规评价方法利于促进幼儿常规的培养 | 第41-42页 |
| 5.4 加强家园合作保持家园在常规教育过程中的一致性 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A | 第50-52页 |
| 附录B | 第52-53页 |
| 附录C | 第53-54页 |
| 攻读学位期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价 | 第54页 |
