| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-11页 |
| 1.1 Background of the Research | 第9页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第9-10页 |
| 1.2.1 Purpose of the Research | 第9页 |
| 1.2.2 Significance of the Research | 第9-10页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-18页 |
| 2.1 Definitions of Underachiever at Home and Abroad | 第11-13页 |
| 2.1.1 Foreign Definitions of Underachiever | 第11页 |
| 2.1.2 Domestic Definitions of Underachiever | 第11-12页 |
| 2.1.3 Definition about English Underachiever in the Thesis | 第12-13页 |
| 2.2 Summary of Related Research about Underachiever | 第13-14页 |
| 2.2.1 Foreign Related Study of Underachiever | 第13页 |
| 2.2.2 Domestic Related Study of Underachiever | 第13-14页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第14-18页 |
| 2.3.1 Self-Efficacy Theory | 第14-15页 |
| 2.3.2 Non-intelligence Factor Theory | 第15-18页 |
| Chapter Three Methodology | 第18-22页 |
| 3.1 Research Questions | 第18页 |
| 3.2 Participants | 第18页 |
| 3.3 Research Methods | 第18-19页 |
| 3.4 Instruments | 第19-20页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第19-20页 |
| 3.4.2 Interview | 第20页 |
| 3.4.3 Tests | 第20页 |
| 3.5 Data Collection | 第20-22页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第22-53页 |
| 4.1 Data Analysis of the Questionnaire | 第22-36页 |
| 4.1.1 Non-intelligence Factor of English Underachievers | 第22-27页 |
| 4.1.2 Analysis of Self-Efficacy Factor about English Underachievers | 第27-28页 |
| 4.1.3 Analysis of Learning Strategy about English Underachievers | 第28-30页 |
| 4.1.4 Analysis of English Classroom and English Teachers | 第30-34页 |
| 4.1.5 Analysis of Family Factor | 第34-35页 |
| 4.1.6 Analysis of Learning Environment | 第35-36页 |
| 4.1.7 Analysis of Open Question | 第36页 |
| 4.2 Analysis of Interview Result | 第36-41页 |
| 4.2.1 Interview Analysis of Students | 第37-38页 |
| 4.2.2 Interview Analysis of English Teachers | 第38-40页 |
| 4.2.3 Interview Analysis of Parents | 第40-41页 |
| 4.3 Analysis of Non-intelligence Factors | 第41-44页 |
| 4.3.1 Analysis of Internal Non-intelligence Factors | 第42-43页 |
| 4.3.2 Analysis of External Non-intelligence Factors | 第43-44页 |
| 4.4 Transformation Strategy of English Underachievers in Grade One | 第44-50页 |
| 4.4.1 Internal Non-intelligence Transformation Strategy | 第45-47页 |
| 4.4.2 External Non-intelligence Transformation Strategy | 第47-50页 |
| 4.5 Experimental Research on the Transformation Strategy | 第50-53页 |
| 4.5.1 Hypothesis of Transformation | 第50页 |
| 4.5.2 Pretest | 第50-51页 |
| 4.5.3 Process | 第51页 |
| 4.5.4 Post-test and Analysis | 第51-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-55页 |
| 5.1 Major Findings | 第53-54页 |
| 5.2 Revelations for English Teaching | 第54页 |
| 5.3 Limitations | 第54-55页 |
| References | 第55-57页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第57-60页 |
| Appendix Ⅱ Interview | 第60-61页 |
| Appendix Ⅲ Interview | 第61-62页 |
| Appendix Ⅳ Interview | 第62-63页 |
| Appendix Ⅴ 两次英语基础知识测试卷 | 第63-71页 |
| Appendix Ⅵ 两次英语基础知识测试成绩比较 | 第71-72页 |
| Acknowledgements | 第72页 |
