高中数学中向量的教学研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 第2章 高中向量教与学情况的调查 | 第15-21页 |
| 2.1 对向量教学情况的调查 | 第15-16页 |
| 2.2 学生学习向量的现状的调查 | 第16页 |
| 2.3 调查结果分析 | 第16-21页 |
| 2.3.1 教师调查问卷的结果分析 | 第16-17页 |
| 2.3.2 学生调查问卷的结果分析 | 第17-18页 |
| 2.3.3 结论 | 第18-21页 |
| 第3章 高中数学课程中向量的教学策略 | 第21-35页 |
| 3.1 精心研读教科书，准确把握向量的教学目标 | 第21-23页 |
| 3.2 重视向量概念教学，夯实基础 | 第23-25页 |
| 3.3 重视向量语言教学，磨砺解题工具 | 第25-27页 |
| 3.4 在教学过程中，凸显数学思想方法 | 第27-31页 |
| 3.5 组织开展探究性学习活动 | 第31-35页 |
| 第4章 教学设计 | 第35-47页 |
| 4.1 平面向量的实际背景及基本概念 | 第35-40页 |
| 4.2 向量加法运算及其几何意义 | 第40-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
| 附录3 | 第53-55页 |
| 附录4 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
