| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1-1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1-2 课题研究的目的、意义和方法 | 第9-10页 |
| 1-3 高职学生顶岗实习重要意义 | 第10-13页 |
| 1-4 创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 国内外顶岗实习的研究综述 | 第14-19页 |
| 2-1 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 2-2 国内研究综述 | 第16-19页 |
| 2-2-1 顶岗实习涵义 | 第16-17页 |
| 2-2-2 顶岗实习模式 | 第17-19页 |
| 第三章 山东 W 职业学院顶岗实习培训模式现状及存在问题 | 第19-28页 |
| 3-1 山东W 职业学院简介 | 第19页 |
| 3-2 顶岗实习现行培训模式 | 第19-20页 |
| 3-2-1 总括 | 第19-20页 |
| 3-2-2 具体培训模式 | 第20页 |
| 3-3 现行顶岗实习培训模式表现出的问题分析 | 第20-28页 |
| 3-3-1 顶岗实习中学校存在的问题 | 第21-24页 |
| 3-3-2 顶岗实习中企业存在的问题 | 第24-25页 |
| 3-3-3 顶岗实习中学生存在的问题分析 | 第25-28页 |
| 第四章 国内外高职院校学生顶岗实习培训的主要模式 | 第28-35页 |
| 4-1 国内主要模式 | 第28-30页 |
| 4-1-1 大陆——工学交替、轮岗实习 | 第28-29页 |
| 4-1-2 台湾——工读实习，倡导实务 | 第29-30页 |
| 4-2 国外主要模式 | 第30-33页 |
| 4-2-1 德国“双元制” | 第30-31页 |
| 4-2-2 美国“就业型” | 第31-32页 |
| 4-2-3 日本注重培养个人特质 | 第32-33页 |
| 4-3 国内外顶岗实习模式的启示 | 第33-35页 |
| 第五章 山东 W 职业学院优化学生顶岗实习的对策思考 | 第35-47页 |
| 5-1 解决当前培训模式存在问题的建议 | 第35-37页 |
| 5-1-1 学校积极耐心对学生进行心理辅导 | 第35-36页 |
| 5-1-2 学校要有坚实的基础，为学生创造优异条件 | 第36页 |
| 5-1-3 学生努力增强自我培养意识 | 第36-37页 |
| 5-2 构建“订单式2+1”顶岗实习培训模式 | 第37-40页 |
| 5-2-1 总体框架 | 第37-38页 |
| 5-2-2 各构成要素内涵 | 第38-40页 |
| 5-3 “订单式2+1”顶岗实习培训模式深化思考 | 第40-47页 |
| 5-3-1 顶岗实习质量管理体系 | 第41-42页 |
| 5-3-2 顶岗实习质量保障体系 | 第42-47页 |
| 第六章 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 A | 第50-52页 |
| 附录 1 对于实习学生的问卷调查 | 第50-51页 |
| 附录 2 对于企业方面进行的访谈调查 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
