| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 一、引论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的问题 | 第12-13页 |
| 1.4 论文的基本框架 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 平面解析几何在我国中学数学课程中的发展及相关研究综述 | 第14-18页 |
| 2.2 高中数学课程中平面解析几何内容设置的现状及相关研究综述 | 第18-24页 |
| 三、研究方法、思路及理论基础 | 第24-29页 |
| 3.1 研究方法 | 第24-25页 |
| 3.2 研究思路 | 第25-26页 |
| 3.3 研究的理论基础 | 第26-29页 |
| 四、高中数学课程中平面解析几何内容设置的路径分析 | 第29-45页 |
| 4.1 基于义务教育阶段基础上的平面解析几何 | 第29-30页 |
| 4.2 基于课程标准要求的平面解析几何内容体系 | 第30-33页 |
| 4.3 基于教科书维度的平面解析几何内容设置 | 第33-45页 |
| 五、高中数学课程中平面解析几何内容设置的主要特点 | 第45-52页 |
| 5.1 内容设置在结构上的特点 | 第45-46页 |
| 5.2 内容设置在形式上的特点 | 第46-48页 |
| 5.3 内容设置在功能上的特点 | 第48-52页 |
| 六、研究的结论、建议和反思 | 第52-59页 |
| 6.1 研究结论 | 第52-55页 |
| 6.2 几点建议 | 第55-57页 |
| 6.3 对本研究的反思 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |