| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 前言 | 第13-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 问题的提出 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的 | 第15页 |
| 1.4 操作性定义 | 第15-16页 |
| 1.5 理论基础及概念架构 | 第16-17页 |
| 1.6 技术路线 | 第17-19页 |
| 第2章 现状调查 | 第19-27页 |
| 2.1 研究设计 | 第19页 |
| 2.2 调查阶段研究对象和方法 | 第19-20页 |
| 2.3 质量控制 | 第20-21页 |
| 2.4 统计学方法 | 第21页 |
| 2.5 结果 | 第21-23页 |
| 2.5.1 本科护生一般资料调查结果 | 第21-22页 |
| 2.5.2 本科护生跨文化护理自我效能的现状 | 第22-23页 |
| 2.5.3 本科护生关爱能力的现状 | 第23页 |
| 2.6 讨论 | 第23-27页 |
| 2.6.1 本科护生跨文化护理自我效能的现状 | 第23-24页 |
| 2.6.2 本科护生关爱能力的现状 | 第24-27页 |
| 第3章 跨文化护理干预 | 第27-51页 |
| 3.1 研究设计 | 第27页 |
| 3.2 干预阶段研究对象和方法 | 第27-31页 |
| 3.3 质量控制 | 第31-33页 |
| 3.4 统计学方法 | 第33页 |
| 3.5 结果 | 第33-39页 |
| 3.5.1 干预前两组研究对象的一般资料、跨文化护理自我效能及关爱能力得分、跨文化自我效能水平比较 | 第33-35页 |
| 3.5.2 跨文化护理干预对本科护生跨文化护理自我效能的影响 | 第35-38页 |
| 3.5.3 跨文化护理干预对本科护生关爱能力的影响 | 第38-39页 |
| 3.6 讨论 | 第39-51页 |
| 3.6.1 跨文化护理干预对本科护生跨文化护理自我效能的影响 | 第39-46页 |
| 3.6.2 跨文化护理干预对本科护生关爱能力的影响 | 第46-50页 |
| 3.6.3 研究意义 | 第50页 |
| 3.6.4 本研究的不足之处 | 第50-51页 |
| 第4章 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-61页 |
| 综述 | 第61-69页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-79页 |
| 作者攻读学位期间的科研成果 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
