阅读障碍的语音加工缺陷与干预研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 阅读障碍的相关理论 | 第10-19页 |
| 1.1 阅读障碍的概念 | 第10页 |
| 1.2 语音意识的相关研究 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内外关于语音意识的研究 | 第10-13页 |
| 1.3 快速命名的相关研究 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国内外关于快速命名的研究 | 第13-16页 |
| 1.4 国内外关于阅读障碍干预的相关研究 | 第16-19页 |
| 2 问题的提出与研究计划 | 第19-23页 |
| 2.1 问题的提出 | 第19页 |
| 2.2 研究计划 | 第19页 |
| 2.3 筛选被试 | 第19-23页 |
| 2.3.1 被试的选择 | 第20-21页 |
| 2.3.2 被试的基本情况 | 第21-23页 |
| 3 阅读障碍儿童的语音加工缺陷 | 第23-29页 |
| 3.1 语音意识的测验 | 第23-25页 |
| 3.1.1 被试 | 第23页 |
| 3.1.2 测验目的 | 第23页 |
| 3.1.3 测验步骤 | 第23-24页 |
| 3.1.4 实验结果 | 第24页 |
| 3.1.5 分析与讨论 | 第24-25页 |
| 3.2 快速命名的测验 | 第25-29页 |
| 3.2.1 被试 | 第25页 |
| 3.2.2 测验目的 | 第25页 |
| 3.2.3 测验步骤 | 第25-26页 |
| 3.2.4 实验结果 | 第26-27页 |
| 3.2.5 分析与讨论 | 第27-29页 |
| 4 阅读障碍儿童语音加工缺陷的干预 | 第29-36页 |
| 4.1 实验目的 | 第29页 |
| 4.2 实验方法 | 第29-36页 |
| 4.2.1 被试 | 第29页 |
| 4.2.2 实验步骤 | 第29-33页 |
| 4.2.3 实验结果 | 第33-34页 |
| 4.2.4 分析与讨论 | 第34-36页 |
| 5 综合讨论 | 第36-41页 |
| 5.1 语音意识和快速命名缺陷在阅读上的表现 | 第36-37页 |
| 5.2 音-词-读-说的干预方法 | 第37-39页 |
| 5.3 研究的创新点 | 第39页 |
| 5.4 研究的不足 | 第39-41页 |
| 6 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录一 语音意识测验 | 第47-50页 |
| 附录二 字母快速命名测验 | 第50-51页 |
| 附录三 数字快速命名测验 | 第51-52页 |
| 附录四 语素的分解与合成 | 第52-55页 |
| 附录五 音形对应字词与阅读 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
