| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 论文结构安排 | 第10-11页 |
| 1.3 本文的创新与不足 | 第11-12页 |
| 2 人力资本理论的提出与发展 | 第12-20页 |
| 2.1 人力资本的概念 | 第12-13页 |
| 2.2 人力资本理论发展 | 第13-20页 |
| 2.2.1 人力资本理论的萌芽期 | 第13-16页 |
| 2.2.2 现代人力资本理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 当代人力资本理论 | 第17-20页 |
| 3 人力资本测度方法的系统分析 | 第20-35页 |
| 3.1 货币角度的测度方法 | 第20-31页 |
| 3.1.1 收益法 | 第20-26页 |
| 3.1.2 成本法 | 第26-31页 |
| 3.1.3 差值法 | 第31页 |
| 3.2 指标角度的测度方法 | 第31-35页 |
| 3.2.1 教育程度绝对数指标 | 第31-33页 |
| 3.2.2 教育程度相对数指标 | 第33页 |
| 3.2.3 对教育指标方法的评价 | 第33-35页 |
| 4 人力资本测度的应用 | 第35-39页 |
| 4.1 宏观层面的应用 | 第35-37页 |
| 4.2 中观层面的应用 | 第37页 |
| 4.3 微观层次的应用 | 第37-39页 |
| 5 国际上人力资本测度的实践及对中国的启示 | 第39-53页 |
| 5.1 澳大利亚的测度实践 | 第39-42页 |
| 5.1.1 澳大利亚统计局对于J-F终生收入法的改进 | 第39-40页 |
| 5.1.2 澳大利亚人力资本的测度框架 | 第40-42页 |
| 5.2 英国的测度实践 | 第42-43页 |
| 5.3 加拿大的测度实践 | 第43-44页 |
| 5.4 OECD的测度实践 | 第44-48页 |
| 5.4.1 存量指标 | 第45-46页 |
| 5.4.2 投资指标 | 第46-47页 |
| 5.4.3 投资收益指标 | 第47-48页 |
| 5.5 其他国际组织的测度实践 | 第48-50页 |
| 5.6 国际测度实践对中国的启示 | 第50-53页 |
| 5.6.1 中国人力资本测度中存在的问题 | 第50-51页 |
| 5.6.2 借鉴国际经验改进中国人力资本测度的建议 | 第51-53页 |
| 6 研究结论与未来研究展望 | 第53-56页 |
| 6.1 研究结论 | 第53-54页 |
| 6.2 人力资本测度的未来展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |