| Abstract in English | 第3-4页 |
| Abstract in Chinese | 第5-8页 |
| 1. Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 The Background of the Research | 第8-9页 |
| 1.2 The Purpose of the Research | 第9页 |
| 1.3 The Significance of the Research | 第9-10页 |
| 1.4 The Framework of the Thesis | 第10-12页 |
| 2. Literature Review | 第12-24页 |
| 2.1 Definitions of the Related Concepts | 第12-16页 |
| 2.1.1 The Concept of the Problem | 第12-13页 |
| 2.1.2 The Concept of the Problem Based Teaching | 第13-14页 |
| 2.1.3 The Concept of the“Problem Chain”Teaching Mode | 第14-16页 |
| 2.2 Researches of the“Problem Chain”Teaching Mode at Home and Abroad | 第16-21页 |
| 2.2.1 Researches of the“Problem Chain”Teaching Mode at Home | 第16-19页 |
| 2.2.2 Researches of the“Problem Chain”Teaching Mode Abroad | 第19-20页 |
| 2.2.3 Summaries of the Researches at Home and Abroad | 第20-21页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第21-24页 |
| 2.3.1 Scaffolding Teaching Theory | 第21-22页 |
| 2.3.2 Constructionist Learning Theory | 第22-24页 |
| 3. Research Design | 第24-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Research Subjects | 第24页 |
| 3.3 Research Instruments | 第24-27页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第24-25页 |
| 3.3.2 Reading Tests | 第25-26页 |
| 3.3.3 Interview | 第26-27页 |
| 3.4 Research Procedures | 第27-34页 |
| 3.4.1 The Pre-experiment Stage | 第27-28页 |
| 3.4.2 The Experiment Stage | 第28-33页 |
| 3.4.3 The Post-experiment Stage | 第33-34页 |
| 3.5 Data Collection | 第34-36页 |
| 4. Results and Discussion | 第36-50页 |
| 4.1 Analysis on the Students’Achievements | 第36-39页 |
| 4.1.1 Results of the Pre-test in the EC and CC | 第36-37页 |
| 4.1.2 Results of the Post-test in the EC and CC | 第37-38页 |
| 4.1.3 Results of the Pre-test and the Post-test in the EC | 第38-39页 |
| 4.1.4 Results of the Pre-test and the Post-test in the CC | 第39页 |
| 4.2 Analysis on the Effect of the“Problem Chain”Teaching Mode | 第39-46页 |
| 4.2.1 Results of the Emotional Aspects of the Questionnaire | 第40-41页 |
| 4.2.2 Results of the Knowledge Aspects of the Questionnaire | 第41-43页 |
| 4.2.3 Results of the Exploration Aspects of the Questionnaire | 第43-44页 |
| 4.2.4 Results of the Thinking Aspects of the Questionnaire | 第44-45页 |
| 4.2.5 Results of the Meta-cognition Aspects of the Questionnaire | 第45-46页 |
| 4.3 Results of the Interview | 第46-48页 |
| 4.4 Discussion | 第48-50页 |
| 4.4.1 The Effects of the“Problem Chain”Teaching Mode on Students’ Reading Achievements | 第48-49页 |
| 4.4.2 The Effects of the“Problem Chain”Teaching Mode on the Five Aspects | 第49-50页 |
| 5. Conclusion | 第50-54页 |
| 5.1 Major Findings of the Research | 第50-51页 |
| 5.2 Pedagogical Implications of the Thesis | 第51-52页 |
| 5.2.1 Implications for Teachers | 第51页 |
| 5.2.2 Implications for Students | 第51-52页 |
| 5.3 Research Limitations and Recommendation for Future Research | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-58页 |
| Appendix A | 第58-60页 |
| Appendix B | 第60-66页 |
| Appendix C | 第66-68页 |
| Publication | 第68-70页 |
| Acknowledgements | 第70页 |
