摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
Introduction | 第8-10页 |
Chapter One Literature Review | 第10-24页 |
1.1 English reading requirements in junior high school | 第10-12页 |
1.2 Cooperative learning | 第12-18页 |
1.2.1 The concept of cooperative learning | 第12-14页 |
1.2.2 Theoretical bases of cooperative learning | 第14-17页 |
1.2.3 Elements of cooperative learning | 第17-18页 |
1.3 Individual accountability | 第18-23页 |
1.3.1 The concept of individual accountability | 第19-20页 |
1.3.2 Studies of individual accountability | 第20-23页 |
1.4 Summary | 第23-24页 |
Chapter Two Research Design | 第24-30页 |
2.1 Research questions | 第24页 |
2.2 Research subjects | 第24-25页 |
2.3 Research instruments | 第25-26页 |
2.3.1 Questionnaire | 第25页 |
2.3.2 Interviews | 第25-26页 |
2.3.3 Classroom observation | 第26页 |
2.4 Research procedure | 第26-27页 |
2.5 Significance of the research | 第27-28页 |
2.6 Innovation of the research | 第28-29页 |
2.7 Summary | 第29-30页 |
Chapter Three Data Analysis | 第30-55页 |
3.1 Analysis of classroom observations | 第30-33页 |
3.2 Analysis of the questionnaire | 第33-51页 |
3.2.1 Students’ attitudes to cooperative activities in English reading class | 第33-36页 |
3.2.2 Individual accountability in English reading class | 第36-51页 |
3.3 Analysis of the interviews | 第51-55页 |
Chapter Four Discussion and Suggestions | 第55-62页 |
4.1 Discussion | 第55-57页 |
4.1.1 Discussion of individual accountability at pre-task stage | 第55-56页 |
4.1.2 Discussion of individual accountability at while-task stage | 第56页 |
4.1.3 Discussion of individual accountability at post-task stage | 第56-57页 |
4.2 Suggestions | 第57-61页 |
4.2.1 Suggestions for developing the consciousness of individual accountability | 第58页 |
4.2.2 Suggestions for dividing individual tasks and roles | 第58-59页 |
4.2.3 Suggestions for assessing and evaluating individual accountability | 第59-61页 |
4.3 Summary | 第61-62页 |
Conclusion | 第62-63页 |
Bibliography | 第63-66页 |
Appendix Ⅰ | 第66-70页 |
Appendix Ⅱ | 第70-71页 |
Appendix Ⅲ | 第71-72页 |
Acknowledgements | 第72-73页 |