| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Chapter One Introduction | 第7-11页 |
| 1.1 Background of the Study | 第7-8页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第8-9页 |
| 1.2.1 Theoretical Significance | 第8-9页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第9页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第9-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-25页 |
| 2.1 Basic Concepts | 第11-12页 |
| 2.1.1 Definition of Questioning | 第11页 |
| 2.1.2 Definition of Effective Questioning | 第11-12页 |
| 2.2 Studies on Effective Questioning | 第12-17页 |
| 2.2.1 Standards of Effective Questioning | 第12-13页 |
| 2.2.2 Types of Questions | 第13-14页 |
| 2.2.3 Ways of Answering Questions | 第14-15页 |
| 2.2.4 Strategies of Questioning | 第15-16页 |
| 2.2.5 Feedback of Teachers | 第16-17页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第17-20页 |
| 2.3.1 Piaget’s Stages of Cognitive Development | 第17-18页 |
| 2.3.2 Input Hypothesis | 第18-19页 |
| 2.3.3 Interaction Hypothesis | 第19-20页 |
| 2.3.4 Output Hypothesis | 第20页 |
| 2.4 Relevant Researches | 第20-25页 |
| 2.4.1 Studies Abroad | 第20-22页 |
| 2.4.2 Studies at Home | 第22-25页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第25-30页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Research Methods | 第26-27页 |
| 3.4 Research Instruments | 第27-28页 |
| 3.4.1 Observations | 第27页 |
| 3.4.2 Questionnaires | 第27-28页 |
| 3.4.3 Interviews | 第28页 |
| 3.5 Research Procedure | 第28-30页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第30-54页 |
| 4.1 Results and Analysis of Observations | 第30-43页 |
| 4.1.1 Numbers and Types of Questions | 第30-37页 |
| 4.1.2 Ways of Answering Questions | 第37-39页 |
| 4.1.3 Strategies of Questioning | 第39-41页 |
| 4.1.4 Feedback of Teachers | 第41-43页 |
| 4.2 Results and Analysis of Questionnaires | 第43-49页 |
| 4.2.1 Types of Questions | 第44-46页 |
| 4.2.2 Ways of Answering Questions | 第46-47页 |
| 4.2.3 Feedback and Strategies of Questioning | 第47-49页 |
| 4.2.4 Interests of Students | 第49页 |
| 4.3 Results and Analysis of Interviews | 第49-54页 |
| 4.3.1 Functions of Questioning | 第50页 |
| 4.3.2 Understanding of Effective Questioning | 第50-52页 |
| 4.3.3 Students’ Questioning | 第52-54页 |
| Chapter Five Conclusion | 第54-60页 |
| 5.1 Major Findings | 第54-56页 |
| 5.2 Measures to Improve Effectiveness of Questioning | 第56-59页 |
| 5.3 Limitations and Recommendations for Further Studies | 第59-60页 |
| Bibliography | 第60-63页 |
| Appendix I：Observation Checklist | 第63-64页 |
| Appendix II：Questionnaire | 第64-67页 |
| Appendix III：Interview Outline | 第67-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
