| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 选题依据和意义 | 第8-9页 |
| 1.1 选题的依据 | 第8页 |
| 1.2 选题的意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-16页 |
| 2.1 关于高职院校人才培养模式的研究 | 第9-10页 |
| 2.2 关于高职院校体育与健康课程改革的研究 | 第10-12页 |
| 2.3 关于教学方法与模式在高职院校的实践应用 | 第12页 |
| 2.4 关于高职院校体育课程现状及对策的研究 | 第12-14页 |
| 2.5 关于高职院校体育与健康课程理论体系及内容构建的研究 | 第14-15页 |
| 2.6 关于高职院校体育课程实施中教师与学生问题的研究 | 第15-16页 |
| 3 研究对象 | 第16页 |
| 4 研究方法 | 第16-18页 |
| 4.1 文献资料法 | 第16页 |
| 4.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 4.3 数理统计法 | 第17-18页 |
| 4.4 逻辑分析法 | 第18页 |
| 5 研究思路 | 第18页 |
| 6 结果与分析 | 第18-28页 |
| 6.1 高职院校人才培养模式 | 第18-19页 |
| 6.2 高职院校体育与健康课程 | 第19-20页 |
| 6.2.1 高职院校体育与健康课程内容 | 第19-20页 |
| 6.2.2 高职院校体育与健康课程的性质及属性 | 第20页 |
| 6.3 高职院校体育与健康课程改革回顾 | 第20-21页 |
| 6.4 重庆市高职院校体育与健康课程的现状与问题 | 第21-25页 |
| 6.4.1 重庆市高职院校体育与健康课程的现状 | 第21-24页 |
| 6.4.1.1 体育与健康课程教学目标方面 | 第21-22页 |
| 6.4.1.2 体育课程设置方面 | 第22页 |
| 6.4.1.3 体育与健康课程教学内容方面 | 第22-23页 |
| 6.4.1.4 体育与健康课程教学模式方面 | 第23页 |
| 6.4.1.5 体育与健康课程教学评价方面 | 第23-24页 |
| 6.4.1.6 体育与健康课程师资状况 | 第24页 |
| 6.4.2 重庆市高职院校体育与健康课程的问题 | 第24-25页 |
| 6.5 重庆市高职院校体育与健康课程改革的路径及对策 | 第25-28页 |
| 6.5.1 坚持《纲要》指导下的体育课程教学目标作为课程设置的依据 | 第25页 |
| 6.5.2 根据学生实际发展情况与专业设置特点,合理设置体育技能课 | 第25-26页 |
| 6.5.3 强调学生学习的主体性,重塑体育课程教学模式 | 第26页 |
| 6.5.4 力求学生身心健康的全面促进,构建多元化体育课程教学评价指标体系 | 第26-27页 |
| 6.5.5 改善高职院校体育软硬件设施,丰富课题资源 | 第27页 |
| 6.5.6 采用丰富多彩的教学形式及方法促进教学质量的提升 | 第27页 |
| 6.5.7 借助职业特色为主题的网络信息平台,构建开放式的体育知识学习环境 | 第27-28页 |
| 7 结论 | 第28页 |
| 8 讨论与展望 | 第28-29页 |
| 9 参考文献 | 第29-31页 |
| 10 致谢 | 第31-32页 |
| 11 在读期间发表的学术论文 | 第32-33页 |
| 12 附录 | 第33-35页 |
