摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第一章 导论 | 第10-17页 |
1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第10页 |
1.1.2 研究目的 | 第10-11页 |
1.1.3 研究意义 | 第11页 |
1.1.3.1 理论意义 | 第11页 |
1.1.3.2 实践意义 | 第11页 |
1.2 研究现状综述 | 第11-14页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
1.2.1.1 校企合作类型 | 第11-12页 |
1.2.1.2 校企合作动力机制 | 第12页 |
1.2.1.3 校企合作的效益评估 | 第12页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
1.2.2.1 校企合作教学模式 | 第13页 |
1.2.2.2 校企合作教学效果评估 | 第13-14页 |
1.2.2.3 校企合作实践中存在的问题研究 | 第14页 |
1.2.2.4 校企合作的完善与对策 | 第14页 |
1.3 研究思路 | 第14-15页 |
1.4 研究方法 | 第15-16页 |
1.5 论文创新之处 | 第16-17页 |
第二章 高职院校校企合作理论基础及模式概述 | 第17-20页 |
2.1 概念界定 | 第17-18页 |
2.1.1 高等职业教育 | 第17页 |
2.1.2 校企合作 | 第17-18页 |
2.2 校企合作发展模式 | 第18-20页 |
2.2.1 半工半读、工学交替模式 | 第18-19页 |
2.2.2“订单式”培养模式 | 第19页 |
2.2.3 校企共建模式 | 第19-20页 |
第三章 国外校企合作经验借鉴 | 第20-25页 |
3.1 德国高职院校校企合作“双元制”模式 | 第20-21页 |
3.1.1 管理体制 | 第20页 |
3.1.2 经费支持 | 第20-21页 |
3.1.3 教师队伍 | 第21页 |
3.1.4 课程设置 | 第21页 |
3.1.5 以企业为主导 | 第21页 |
3.2 美国高职院校“合作教育”模式 | 第21-23页 |
3.2.1 管理体制 | 第22页 |
3.2.2 经费来源 | 第22页 |
3.2.3 课程设置 | 第22页 |
3.2.4 学生类型 | 第22页 |
3.2.5 师资情况 | 第22-23页 |
3.3 国外校企合作模式成功经验借鉴 | 第23-25页 |
3.3.1 建立专门的校企合作管理机构 | 第23页 |
3.3.2 为校企合作提供法律保障 | 第23页 |
3.3.3 为校企合作提供经费保障 | 第23页 |
3.3.4 培养“双师型”教师队伍 | 第23-25页 |
第四章 咸阳职业技术学院校企合作个案分析 | 第25-39页 |
4.1 咸阳职业技术学院概况 | 第25页 |
4.2 咸阳职业技术学院校企合作教学基本情况 | 第25-27页 |
4.2.1 校企合作主要模式 | 第25-26页 |
4.2.2 校企合作教学师资情况 | 第26-27页 |
4.2.3 校企合作双方参与程度 | 第27页 |
4.3 对咸阳职业技术学院校企合作的调查 | 第27-30页 |
4.3.1 对部分在校学生的调查 | 第27-28页 |
4.3.2 对在校专职教师的调查 | 第28-29页 |
4.3.3 对部分合作企业的调查 | 第29-30页 |
4.4 咸阳职业技术学院校企合作办学成效 | 第30-32页 |
4.4.1 先进的校企合作理念 | 第30-31页 |
4.4.2 多元的校企合作模式 | 第31-32页 |
4.4.2.1 专班人才培养模式 | 第31-32页 |
4.4.2.2“2+1+2”人才培养模式 | 第32页 |
4.4.2.3 建立校外实训基地 | 第32页 |
4.5 咸阳职业技术学院校企合作存在问题 | 第32-39页 |
4.5.1 企业方面存在的问题 | 第33-35页 |
4.5.1.1 企业对校企合作缺乏积极性 | 第33-34页 |
4.5.1.2 企业合作动机不纯 | 第34页 |
4.5.1.3 企业缺乏长远战略意识 | 第34页 |
4.5.1.4 企业对学生有所不满 | 第34-35页 |
4.5.2 学校方面存在的问题 | 第35-36页 |
4.5.2.1 课程设置不合理 | 第35页 |
4.5.2.2 课程建设与改革还需完善 | 第35页 |
4.5.2.3 学生实习管理不规范 | 第35页 |
4.5.2.4 教师队伍知识结构有待改善 | 第35页 |
4.5.2.5 学校自身条件制约 | 第35-36页 |
4.5.3 学生方面的问题 | 第36-37页 |
4.5.3.1 学生素质与企业要求有差距 | 第36-37页 |
4.5.3.2 学生心态存在失衡现象 | 第37页 |
4.5.4 其他方面 | 第37-39页 |
4.5.4.1 缺乏健全的校企合作运行机制 | 第37页 |
4.5.4.2 缺乏深度合作 | 第37页 |
4.5.4.3 校企文化冲突 | 第37-39页 |
第五章 高职院校校企合作办学对策研究 | 第39-44页 |
5.1 发挥高职院校在校企合作中的主导作用 | 第39-41页 |
5.1.1 成立专门的校企合作机构 | 第39页 |
5.1.2 加强“双师型”师资队伍建设 | 第39-40页 |
5.1.3 引企入校,共建校外实习基地 | 第40页 |
5.1.4 推进教学改革,完善教学管理 | 第40-41页 |
5.2 提高企业参与校企合作积极性 | 第41-42页 |
5.2.1 树立校企合作意识,坚持“互利共赢”原则 | 第41页 |
5.2.2 参与高职院校师资队伍建设 | 第41页 |
5.2.3 积极参与高职院校科研工作 | 第41-42页 |
5.3 构建校企合作保障体系,创新校企合作模式 | 第42-44页 |
5.3.1 找准校企双方利益结合点 | 第42页 |
5.3.2 成立行业组织,指导校企合作发展 | 第42-43页 |
5.3.3 建立职业教育集团办学模式 | 第43-44页 |
结语 | 第44-45页 |
参考文献 | 第45-47页 |
附录 | 第47-52页 |
附录 1:关于校企合作教学的调查问卷(学校专任教师卷) | 第47-49页 |
附录 2:关于校企合作教学的调查问卷(企业兼职教师卷) | 第49-51页 |
附录 3:关于校企合作教学的调查问卷(学生卷) | 第51-52页 |
致谢 | 第52-53页 |
作者简介 | 第53页 |