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高职院校校企合作现状及对策研究--以咸阳职业技术学院为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 导论第10-17页
    1.1 研究背景及意义第10-11页
        1.1.1 研究背景第10页
        1.1.2 研究目的第10-11页
        1.1.3 研究意义第11页
            1.1.3.1 理论意义第11页
            1.1.3.2 实践意义第11页
    1.2 研究现状综述第11-14页
        1.2.1 国外研究现状第11-12页
            1.2.1.1 校企合作类型第11-12页
            1.2.1.2 校企合作动力机制第12页
            1.2.1.3 校企合作的效益评估第12页
        1.2.2 国内研究现状第12-14页
            1.2.2.1 校企合作教学模式第13页
            1.2.2.2 校企合作教学效果评估第13-14页
            1.2.2.3 校企合作实践中存在的问题研究第14页
            1.2.2.4 校企合作的完善与对策第14页
    1.3 研究思路第14-15页
    1.4 研究方法第15-16页
    1.5 论文创新之处第16-17页
第二章 高职院校校企合作理论基础及模式概述第17-20页
    2.1 概念界定第17-18页
        2.1.1 高等职业教育第17页
        2.1.2 校企合作第17-18页
    2.2 校企合作发展模式第18-20页
        2.2.1 半工半读、工学交替模式第18-19页
        2.2.2“订单式”培养模式第19页
        2.2.3 校企共建模式第19-20页
第三章 国外校企合作经验借鉴第20-25页
    3.1 德国高职院校校企合作“双元制”模式第20-21页
        3.1.1 管理体制第20页
        3.1.2 经费支持第20-21页
        3.1.3 教师队伍第21页
        3.1.4 课程设置第21页
        3.1.5 以企业为主导第21页
    3.2 美国高职院校“合作教育”模式第21-23页
        3.2.1 管理体制第22页
        3.2.2 经费来源第22页
        3.2.3 课程设置第22页
        3.2.4 学生类型第22页
        3.2.5 师资情况第22-23页
    3.3 国外校企合作模式成功经验借鉴第23-25页
        3.3.1 建立专门的校企合作管理机构第23页
        3.3.2 为校企合作提供法律保障第23页
        3.3.3 为校企合作提供经费保障第23页
        3.3.4 培养“双师型”教师队伍第23-25页
第四章 咸阳职业技术学院校企合作个案分析第25-39页
    4.1 咸阳职业技术学院概况第25页
    4.2 咸阳职业技术学院校企合作教学基本情况第25-27页
        4.2.1 校企合作主要模式第25-26页
        4.2.2 校企合作教学师资情况第26-27页
        4.2.3 校企合作双方参与程度第27页
    4.3 对咸阳职业技术学院校企合作的调查第27-30页
        4.3.1 对部分在校学生的调查第27-28页
        4.3.2 对在校专职教师的调查第28-29页
        4.3.3 对部分合作企业的调查第29-30页
    4.4 咸阳职业技术学院校企合作办学成效第30-32页
        4.4.1 先进的校企合作理念第30-31页
        4.4.2 多元的校企合作模式第31-32页
            4.4.2.1 专班人才培养模式第31-32页
            4.4.2.2“2+1+2”人才培养模式第32页
            4.4.2.3 建立校外实训基地第32页
    4.5 咸阳职业技术学院校企合作存在问题第32-39页
        4.5.1 企业方面存在的问题第33-35页
            4.5.1.1 企业对校企合作缺乏积极性第33-34页
            4.5.1.2 企业合作动机不纯第34页
            4.5.1.3 企业缺乏长远战略意识第34页
            4.5.1.4 企业对学生有所不满第34-35页
        4.5.2 学校方面存在的问题第35-36页
            4.5.2.1 课程设置不合理第35页
            4.5.2.2 课程建设与改革还需完善第35页
            4.5.2.3 学生实习管理不规范第35页
            4.5.2.4 教师队伍知识结构有待改善第35页
            4.5.2.5 学校自身条件制约第35-36页
        4.5.3 学生方面的问题第36-37页
            4.5.3.1 学生素质与企业要求有差距第36-37页
            4.5.3.2 学生心态存在失衡现象第37页
        4.5.4 其他方面第37-39页
            4.5.4.1 缺乏健全的校企合作运行机制第37页
            4.5.4.2 缺乏深度合作第37页
            4.5.4.3 校企文化冲突第37-39页
第五章 高职院校校企合作办学对策研究第39-44页
    5.1 发挥高职院校在校企合作中的主导作用第39-41页
        5.1.1 成立专门的校企合作机构第39页
        5.1.2 加强“双师型”师资队伍建设第39-40页
        5.1.3 引企入校,共建校外实习基地第40页
        5.1.4 推进教学改革,完善教学管理第40-41页
    5.2 提高企业参与校企合作积极性第41-42页
        5.2.1 树立校企合作意识,坚持“互利共赢”原则第41页
        5.2.2 参与高职院校师资队伍建设第41页
        5.2.3 积极参与高职院校科研工作第41-42页
    5.3 构建校企合作保障体系,创新校企合作模式第42-44页
        5.3.1 找准校企双方利益结合点第42页
        5.3.2 成立行业组织,指导校企合作发展第42-43页
        5.3.3 建立职业教育集团办学模式第43-44页
结语第44-45页
参考文献第45-47页
附录第47-52页
    附录 1:关于校企合作教学的调查问卷(学校专任教师卷)第47-49页
    附录 2:关于校企合作教学的调查问卷(企业兼职教师卷)第49-51页
    附录 3:关于校企合作教学的调查问卷(学生卷)第51-52页
致谢第52-53页
作者简介第53页

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