中文摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-21页 |
1.1 研究背景及意义 | 第11-14页 |
1.2 国内外研究现状 | 第14-18页 |
1.3 研究思路及方法 | 第18-19页 |
1.4 研究创新与不足 | 第19-21页 |
第2章 大学生就业指导工作中思想政治教育的基本理论概述 | 第21-30页 |
2.1 大学生就业指导工作中思想政治教育的基本含义 | 第21-24页 |
2.1.1 思想政治教育的含义 | 第21页 |
2.1.2 大学生就业指导的目的 | 第21-22页 |
2.1.3 大学生就业指导中思想政治教育的作用 | 第22-24页 |
2.2 大学生就业指导工作中思想政治教育的基本内容 | 第24-27页 |
2.2.1 “三观”教育 | 第24页 |
2.2.2. 成才和创业教育 | 第24-25页 |
2.2.3 职业道德教育 | 第25页 |
2.2.4 心理健康和法制教育 | 第25-26页 |
2.2.5 就业形势与政策教育 | 第26-27页 |
2.3 大学生就业指导中加强思想政治教育的必要性 | 第27-30页 |
2.3.1 培养全面发展合格人才的重要途径 | 第27页 |
2.3.2 大学生职业生涯顺利发展的思想保障 | 第27-28页 |
2.3.3 高等教育深化体制改革的内在要求 | 第28页 |
2.3.4 维护社会和谐稳定发展的重要举措 | 第28-30页 |
第3章 大学生就业指导工作中思想政治教育的现状 | 第30-40页 |
3.1 大学生就业指导工作中思想政治教育取得的成绩 | 第30-33页 |
3.1.1 思想政治教育认识不断提高 | 第30-31页 |
3.1.2 思想政治教育内容日益丰富 | 第31-32页 |
3.1.3 思想政治教育效果不断显现 | 第32页 |
3.1.4 思想政治教育过程逐步完善 | 第32-33页 |
3.2 大学生就业指导工作中思想政治教育存在的问题 | 第33-35页 |
3.2.1 思想政治教育理论与社会需求脱节 | 第33-34页 |
3.2.2 思想政治教育内容针对性不强 | 第34页 |
3.2.3 思想政治教育载体不健全 | 第34-35页 |
3.2.4 思想政治教育联动教育机制缺乏实效性 | 第35页 |
3.3 大学生就业指导工作中思想政治教育存在问题的原因 | 第35-40页 |
3.3.1 “重工具轻人文”市场经济思想观念的影响 | 第35-36页 |
3.3.2 大学生就业指导与思想政治教育缺乏粘合力 | 第36-37页 |
3.3.3 思想政治教育基础理论与实践指导研究滞后 | 第37页 |
3.3.4 思想政治教育队伍结构和机制建设发展失衡 | 第37-38页 |
3.3.5 家庭、学校、社会三者教育联动机制不健全 | 第38-40页 |
第4章 加强大学生就业指导工作中思想政治教育的有效对策 | 第40-49页 |
4.1 实现大学生就业指导工作与思想政治教育的有机结合 | 第40-42页 |
4.1.1 搭建大学生就业指导工作与思想政治教育的互动平台 | 第40-41页 |
4.1.2 健全大学生就业指导与思想政治教育结合的制度体系 | 第41-42页 |
4.2 创新大学生就业指导工作中思想政治教育基础理论 | 第42-43页 |
4.2.1 丰富大学生就业指导工作中思想政治教育的基本内容 | 第42页 |
4.2.2 增强大学生思想政治教育基础理论向实践应用的理论转化 | 第42-43页 |
4.3 拓展大学生就业指导工作中思想政治教育方式手段 | 第43-44页 |
4.3.1 以新媒体为载体推动思想政治教育信息化、网络化 | 第43页 |
4.3.2 传统思想政治教育方式与现代思想政治教育手段相融合 | 第43-44页 |
4.4 优化大学生就业指导工作中思想政治教育的社会环境 | 第44-46页 |
4.4.1 规范社会舆论对大学生就业的引导 | 第44-45页 |
4.4.2 搭建立体化大学生就业的服务指导体系 | 第45页 |
4.4.3 “三位一体”联动式教育机制相结合 | 第45-46页 |
4.5 加强大学生思想政治教育工作者队伍的整体建设 | 第46-49页 |
4.5.1 优化大学生思想政治教育工作者的人员结构 | 第46页 |
4.5.2 提高大学生思想政治教育工作者的综合素质 | 第46-48页 |
4.5.3 健全大学生思想政治教育工作者的培养机制 | 第48-49页 |
结论 | 第49-51页 |
参考文献 | 第51-56页 |
作者简介及科研成果 | 第56-57页 |
致谢 | 第57页 |