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当代大学生诚信问题及对策分析

中文摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第10-18页
    1.1 选题背景第10-11页
    1.2 选题意义第11-12页
        1.2.1 理论意义第11页
        1.2.2 实践意义第11-12页
    1.3 研究现状第12-16页
        1.3.1 国外研究现状第12-14页
        1.3.2 国内研究现状第14-16页
    1.4 研究目的及方法第16-17页
        1.4.1 研究目的第16页
        1.4.2 研究方法第16-17页
    1.5 创新及不足之处第17-18页
        1.5.1 创新点第17页
        1.5.2 不足之处第17-18页
第2章 大学生诚信的学理分析第18-26页
    2.1 诚信的基本概述第18-23页
        2.1.1 诚信的历史沿革第18-19页
        2.1.2 诚信的涵义第19-22页
        2.1.3 诚信的功能第22-23页
    2.2 大学生诚信的内涵及重要性第23-26页
        2.2.1 大学生诚信的内涵第23-24页
        2.2.2 诚信对大学生成长成才的重要性第24-26页
第3章 当代大学生诚信现状分析第26-37页
    3.1 当代大学生诚信的良好表现第26-28页
        3.1.1 大学生诚信状况总体良好第26-27页
        3.1.2 大学生诚信状况得到社会的普遍认可第27页
        3.1.3 大学生诚信呈良性发展趋势第27-28页
    3.2 当代大学生诚信存在的问题第28-34页
        3.2.1 学习方面的诚信问题第28-30页
        3.2.2 交往方面的诚信问题第30-32页
        3.2.3 就业方面的诚信问题第32-33页
        3.2.4 经济方面的诚信问题第33-34页
    3.3 大学生诚信问题的危害第34-37页
        3.3.1 扭曲价值观,危害个人健康成长第34-35页
        3.3.2 损害大学生整体形象第35-36页
        3.3.3 影响高校教育目标的实现第36页
        3.3.4 危害社会和谐稳定第36-37页
第4章 当代大学生诚信问题的成因第37-45页
    4.1 社会原因第37-39页
        4.1.1 社会诚信滑坡的影响第37-38页
        4.1.2 诚信保障机制不完善第38页
        4.1.3 失信惩戒力度较轻第38-39页
    4.2 学校原因第39-41页
        4.2.1 高校校园不良风气影响第39-40页
        4.2.2 高校诚信教育缺乏实效性第40页
        4.2.3 高校学生管理方式不科学第40-41页
    4.3 家庭原因第41-42页
        4.3.1 家庭教育重“智”轻“德”第41-42页
        4.3.2 家长自身重“言”轻“行”第42页
    4.4 自身原因第42-45页
        4.4.1 大学生的三观尚未成熟第42-43页
        4.4.2 大学生对诚信认知不足第43-44页
        4.4.3 大学生诚信知行不协调第44-45页
第5章 解决当代大学生诚信问题的对策第45-53页
    5.1 构建诚信的社会环境第45-47页
        5.1.1 综合治理社会诚信问题第45页
        5.1.2 健全诚信保障制度第45-46页
        5.1.3 完善诚信奖惩机制第46-47页
    5.2 完善学校诚信教育与管理模式第47-49页
        5.2.1 加强校园诚信文化建设第47-48页
        5.2.2 改进高校诚信教育机制第48-49页
        5.2.3 健全诚信管理评价体系第49页
    5.3 树立正确的家庭教育观第49-50页
        5.3.1 家长要提高自身诚信素质第49-50页
        5.3.2 家长要树立正确的教育观第50页
    5.4 提高大学生自身诚信道德修养第50-53页
        5.4.1 树立正确的三观第50-51页
        5.4.2 提高诚信认知水平第51-52页
        5.4.3 推进诚信知行统一第52-53页
结语第53-54页
参考文献第54-57页
附录第57-60页
作者简介及科研成果第60-61页
致谢第61页

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