社会化问答社区知识贡献和知识互动质量研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景和研究问题 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状及评述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 虚拟社区协作的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 知识贡献行为的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 虚拟社区用户互动行为的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.4 国内外文献综述的简析 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 社会化问答社区知识行为研究理论基础 | 第20-28页 |
| 2.1 社会化问答社区及其知识质量 | 第20-22页 |
| 2.1.1 社会化问答社区 | 第20页 |
| 2.1.2 社会化问答社区知识产生及传播机制 | 第20页 |
| 2.1.3 社区知识质量评价 | 第20-22页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第22-27页 |
| 2.2.1 社会资本理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 社会交换理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 社会认知理论 | 第24-25页 |
| 2.2.4 身份传播理论 | 第25-26页 |
| 2.2.5 社会比较理论 | 第26-27页 |
| 2.3 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 社会化问答社区知识贡献质量研究 | 第28-41页 |
| 3.1 问题的提出 | 第28页 |
| 3.2 理论分析和假设建立 | 第28-30页 |
| 3.2.1 社会比较对知识贡献质量影响 | 第28-29页 |
| 3.2.2 社会曝光对知识贡献质量影响 | 第29页 |
| 3.2.3 基于身份的信任对知识贡献质量影响 | 第29页 |
| 3.2.4 专业度对知识贡献质量影响 | 第29-30页 |
| 3.2.5 社会地位对知识贡献质量影响 | 第30页 |
| 3.3 变量定义和研究方法 | 第30-33页 |
| 3.3.1 变量定义和测量 | 第30-32页 |
| 3.3.2 模型和研究方法 | 第32-33页 |
| 3.4 实证研究及结果 | 第33-40页 |
| 3.4.1 数据收集 | 第33-34页 |
| 3.4.2 描述性统计 | 第34-35页 |
| 3.4.3 估计结果和假设检验 | 第35-39页 |
| 3.4.4 结果分析 | 第39-40页 |
| 3.5 本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 社会化问答社区知识互动质量研究 | 第41-55页 |
| 4.1 问题的提出 | 第41页 |
| 4.2 理论分析和假设建立 | 第41-43页 |
| 4.2.1 问题清晰度对知识互动的影响 | 第41页 |
| 4.2.2 问题受关注度对知识互动的影响 | 第41-42页 |
| 4.2.3 话题广度对知识互动的影响 | 第42页 |
| 4.2.4 社会展示对知识互动的影响 | 第42页 |
| 4.2.5 社会地位对知识互动的影响 | 第42-43页 |
| 4.2.6 合作习惯对知识互动的影响 | 第43页 |
| 4.2.7 社会曝光对知识互动的影响 | 第43页 |
| 4.3 变量定义和研究方法 | 第43-46页 |
| 4.3.1 变量定义和测量 | 第43-45页 |
| 4.3.2 研究方法和模型 | 第45-46页 |
| 4.4 实证研究及结果 | 第46-54页 |
| 4.4.1 数据收集 | 第46-47页 |
| 4.4.2 描述性统计 | 第47页 |
| 4.4.3 估计结果和假设检验 | 第47-52页 |
| 4.4.4 结果分析 | 第52-54页 |
| 4.5 本章小结 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
