| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 文献综述 | 第10-15页 |
| 前言 | 第15-16页 |
| 第一章 高校社会主义核心价值观教育中大学生主体性的要义把握 | 第16-31页 |
| 一、高校社会主义核心价值观教育的科学解读 | 第16-20页 |
| （一）高校社会主义核心价值观教育的内涵 | 第16-18页 |
| （二）高校社会主义核心价值观教育的基本要素 | 第18-20页 |
| 二、大学生主体性的学理解析 | 第20-25页 |
| （一）大学生主体性内涵解析 | 第20-21页 |
| （二）大学生主体性的类型与特征 | 第21-25页 |
| 三、高校社会主义核心价值观教育中大学生主体性的形成机制 | 第25-27页 |
| （一）高校社会主义核心价值观教育中大学生主体性形成的内在机制 | 第25-26页 |
| （二）高校社会主义核心价值观教育中大学生主体性形成的外在机制 | 第26-27页 |
| 四、高校社会主义核心价值观中大学生主体性发挥的作用 | 第27-31页 |
| （一）推进高校社会主义核心价值观教育范式转换 | 第27-28页 |
| （二）增强高校社会主义核心价值观教育的实效性 | 第28页 |
| （三）警惕社会主义核心价值观边缘化危机 | 第28-29页 |
| （四）引导大学生健康成才和实现全面发展 | 第29-31页 |
| 第二章 高校社会主义核心价值观教育中大学生主体性的应然表现 | 第31-43页 |
| 一、高校社会主义核心价值观教育中大学生认知主体性 | 第31-35页 |
| （一）能动认知高校社会主义核心价值观教育活动 | 第31-32页 |
| （二）主动认知高校社会主义核心价值观教育内容 | 第32-34页 |
| （三）自觉反观自身价值观取向及行为表现 | 第34-35页 |
| 二、高校社会主义核心价值观教育中大学生决策主体性 | 第35-37页 |
| （一）创造性选择符合主流价值观的内化内容 | 第35-36页 |
| （二）能动选择践行社会主义核心价值观的行为 | 第36页 |
| （三）主动选择自身正确的价值观和人生观 | 第36-37页 |
| 三、高校社会主义核心价值观教育中大学生实践主体性 | 第37-40页 |
| （一）自觉外化社会主义核心价值观所倡导的行为 | 第37-38页 |
| （二）积极宣传社会主义核心价值观 | 第38-39页 |
| （三）主动纠正自身错误价值观和行为 | 第39-40页 |
| 四、高校社会主义核心价值观教育中大学生评价主体性 | 第40-43页 |
| （一）主动评价社会主义核心价值观的现实价值 | 第40-41页 |
| （二）能动评价社会多元价值观的价值及其影响 | 第41页 |
| （三）积极评价自身价值观正误及行为善恶 | 第41-43页 |
| 第三章 高校社会主义核心价值观教育中大学生主体性发挥的条件保障 | 第43-60页 |
| 一、造就一支主体性强的师资队伍 | 第43-46页 |
| （一）强化以学生为本的教育理念 | 第43-44页 |
| （二）提升教育者主体性教育素质 | 第44-45页 |
| （三）确保教育者的主导地位 | 第45-46页 |
| 二、搭建丰富的大学生自学与践行平台 | 第46-50页 |
| （一）建立双向互动的课堂平台 | 第46-47页 |
| （二）开辟新媒体自学平台 | 第47-48页 |
| （三）建立专题性学术交流平台 | 第48-49页 |
| （四）丰富实践活动平台 | 第49-50页 |
| 三、完善大学生主体性发挥的科学制度 | 第50-54页 |
| （一）健全大学生服务协调制度 | 第51-52页 |
| （二）完善激发动机需要的激励制度 | 第52-53页 |
| （三）实行多元化的大学生考评制度 | 第53-54页 |
| 四、营造大学生主体性发挥的环境氛围 | 第54-60页 |
| （一）创设良好的意识活动环境 | 第55-56页 |
| （二）营造积极的行为活动环境 | 第56-60页 |
| 第四章 高校社会主义核心价值观教育中大学生主体性发挥的内在动能 | 第60-72页 |
| 一、大学生认知能动性的自我提升 | 第60-63页 |
| （一）确立自身主体地位 | 第60-61页 |
| （二）明确自身价值观需求 | 第61-62页 |
| （三）提高自身学习兴趣 | 第62-63页 |
| 二、大学生决策科学性的自我确保 | 第63-65页 |
| （一）知晓决策的基本常识 | 第63-64页 |
| （二）提升决策的能力素质 | 第64-65页 |
| 三、大学生实践自觉性的自我强化 | 第65-67页 |
| （一）明确参与实践活动重要性 | 第65-66页 |
| （二）设定合理的行为目的 | 第66-67页 |
| （三）投入外化行为的坚强意志 | 第67页 |
| 四、大学生评价客观性的自我保证 | 第67-72页 |
| （一）遵循评价的客观标准 | 第68-69页 |
| （二）实施合理的价值选择 | 第69页 |
| （三）提升价值判断能力 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 在学期间主要学术成果 | 第79页 |
