| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 一、儿童学琴方兴未艾 | 第9页 |
| 二、角色与责任 | 第9-10页 |
| 第二节 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 一、昆明市地理环境及行政区划 | 第10-11页 |
| 二、艺术培训机构 | 第11页 |
| 三、儿童钢琴启蒙教学 | 第11页 |
| 第三节 相关问题的研究综述 | 第11-14页 |
| 一、儿童钢琴教学的理论研究综述 | 第11-12页 |
| 二、儿童钢琴研究内容的综述 | 第12页 |
| 三、儿童钢琴启蒙教材研究综述 | 第12-14页 |
| 第二章 研究方法 | 第14-18页 |
| 第一节 研究目的研究意义创新性 | 第14-15页 |
| 一、研究目的 | 第14页 |
| 二、研究意义 | 第14页 |
| 三、研究的创新性 | 第14-15页 |
| 第二节 研究方法与程序 | 第15-18页 |
| 一、研究对象 | 第15页 |
| 二、研究工具 | 第15-16页 |
| 三、研究程序 | 第16-17页 |
| 四、质量控制与伦理学问题 | 第17-18页 |
| 第三章 昆明市艺术培训机构儿童钢琴启蒙教学现状调查结果 | 第18-42页 |
| 第一节 问卷调查结果 | 第18-32页 |
| 一、教师问卷调查结果 | 第18-28页 |
| 二、家长问卷调查结果 | 第28-32页 |
| 第二节 访谈结果 | 第32-42页 |
| 一、入职考核 | 第33-35页 |
| 二、培养目标 | 第35-36页 |
| 三、选择教材与实施教学 | 第36-39页 |
| 四、教学效果评估 | 第39-40页 |
| 五、教师专业能力的提升 | 第40-42页 |
| 第四章 对昆明市艺术培训机构儿童钢琴启蒙教学现状的讨论分析 | 第42-50页 |
| 第一节 对昆明市艺术培训机构教材使用现状的讨论分析 | 第42-46页 |
| 一、教师对启蒙教材的界定不清晰 | 第44页 |
| 二、我市儿童钢琴启蒙教材的选用较为老化和单一 | 第44页 |
| 三、教师对教材的信息了解较滞后 | 第44-45页 |
| 四、教材选择明显偏西化 | 第45页 |
| 五、造成我市儿童钢琴启蒙教材选用滞后的因素 | 第45-46页 |
| 第二节 对昆明市艺术培训机构教师现状的讨论分析 | 第46-47页 |
| 第三节 对昆明市艺术培训机构教师教学现状的讨论分析 | 第47-49页 |
| 第四节 对家长的讨论分析 | 第49-50页 |
| 第五章 总结 | 第50-54页 |
| 第一节 结论 | 第50-51页 |
| 一、昆明是艺术培训机构管理制度不健全 | 第50页 |
| 二、昆明市儿童钢琴启蒙教材选用较老化和单一 | 第50页 |
| 三、昆明市艺术培训机构教师师资水平良莠不齐 | 第50-51页 |
| 四、儿童启蒙教学意义不突出 | 第51页 |
| 五、对儿童钢琴水平的评判标准较单一 | 第51页 |
| 六、家长对孩子学琴期望值较高 | 第51页 |
| 第二节 对提升昆明市儿童钢琴启蒙教学质量的几点建议 | 第51-53页 |
| 一、对艺术培训机构的建议 | 第51-52页 |
| 二、给教师的建议 | 第52页 |
| 三、给家长的建议 | 第52-53页 |
| 第三节 研究的不足及展望 | 第53-54页 |
| 一、研究工具 | 第53页 |
| 二、研究对象 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和科研成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
