| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-16页 |
| (三) 研究意义 | 第16页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第16-19页 |
| 一、语文教师的学科教学观念及其对语文教学的重要意义 | 第19-33页 |
| (一) 概念界定 | 第19-21页 |
| (二) 教师教学观念的形成 | 第21-22页 |
| (三) 语文教师教学观念的特点 | 第22-26页 |
| (四) 教师教学观念中各类要素的应然追求 | 第26-30页 |
| (五) 语文教师教学观念对语文教学的重要意义 | 第30-33页 |
| 二、影响语文学科教师学观念形成的因素 | 第33-37页 |
| (一) 教师自身因素 | 第33-34页 |
| (二) 社会因素 | 第34-37页 |
| 三、当前语文教师学科教学观念存在的问题及归因分析 | 第37-49页 |
| (一) 语文教师教学观念的现状调查 | 第37-40页 |
| (二) 语文教师教学观念中所存在的问题 | 第40-44页 |
| (三) 语文教师教学观念问题的归因分析 | 第44-49页 |
| 四、形成语文教师学科教学观念的有效途径 | 第49-53页 |
| (一) 语文教师自身不断地成长与发展 | 第49-50页 |
| (二) 学校教学管理体制的改革和完善 | 第50-51页 |
| (三) 正确引导家长的教育观念 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 附录1：中小学语文教师教学观调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录2：中小学语文教师教学观念的访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |